找突破口 化难为易

1995年小学数学奥林匹克决赛试卷 B 卷上的第10题:有甲、乙两项工作,张单独完成甲项工作要10天,单独完成乙项工作要15天;李单独完成甲项工作要8天,单独完成乙项工作要20天。如果每项工作都可以由两人合作,那么这两项工作都完成最少需_____天。这是一道较复杂的工程问题,解答这道题,要找准第一个突破口,也就是要紧扣工程问题的三种量:工作总量、工作时间和工作效率。根据题意,可列出下表:     

“年、月、日”教学过程设计

一、情境导入,揭示课题 同学们,王老师的外孙黄浩今年九岁,在外地上学,他很想同你们交朋友。(放黄浩的录音)看1993年年历卡,他的生日是教师节这一天,那天是星期几?(引导学生看1993年年历卡)你们各人的生日是哪一天?请你用铅     

常识、常理、常情与教学活动的组织

小学数学的知识、方法、关系和问题大多是一些生活现象的初步提炼和概括。因此,适当关注生活中的常识、常理和常情,并把它们与相关教学内容、教学活动巧妙融合,能使我们的教学更加鲜活生动、自然流畅,从而也更有利于促进学生的主动发展。