在音乐课堂中培养学生的创新能力——对《咏鹅》一课的教学体会

21世纪是人类科技飞速发展的知识经济时代,科技的发展为我们的教育赋予了新的要求,培养高素质的创造性的人才是我们所有教育工作者的一个十分重要的任务。而音乐教育对创新精神和创新能力的培养具有智育所不能替代的作用。作为一名音乐教师,不仅要努力地传播音乐文化,而且要注意自己在教学活动中,尝试多种教学方法,以学生为主体,积极调动学生的主动性,     

论学校体育教育中的心理健康教育

运用文献资料法、调查法从分析大学生心理的现状出发,对心理健康的标准、大学生心理健康的培养途径进行了深入的探讨,认为体育运动是发展学生心理健康的物质基础和动力,体育运动能推动自我意识的发展,培养意志品质。并针对学生存在的心理问题,提出了相应的教育措施。     

有趣的英语歧义

何为“歧义”？歧义即同一语言符号系列有不同的含义。在学习英语的过程中，我们会发现很多句子在意义上可能出现两种或多种解释，这是因为英语本身具有模糊性，就是我们通常所说的歧义现象（Ambiguity）。了解歧义现象，可以使我们根据上下文或逻辑关系正确判断和理解英语句子     

网路时代公共图书馆的新思维:寻找知识服务的切入点

21世纪是网路的时代,利曼(Peter Lyman)指出:围绕网际网路主要的议题有三:资讯高速公路、虚拟社区和数位图书馆.图书馆和网示网路已不可分割,有人说网际网路就是图书馆.鉴于电脑及网路等资讯科技对资讯使用环境带来的巨大冲击,近年来各国莫不重新探讨公共图书馆的角色与定位.     

开展心理卫生教育 提高学生心理素质

问题的提出 1988年9月,我参加了虹口区德育办公室和上海市精神卫生中心合办的心理卫生学习班。前后学习了一年多,在学习的同时,还到虹口区青少年心理咨询     

合理增补改进 挖掘实验潜能

化学是以实验为基础的学科,化学实验不仅以它的生动性、直观性和实验中的千变万化现象来激发学生的兴趣,同时也是验证、探索知识的重要手段。     

总结经验,更新观念 把握机遇,再铸辉煌——谈当前地理课程资源开发中的几个误区

我国中学地理教育曾经历过多的沧桑与磨难 ,近半个世纪就出现过“两起两落” :先是学苏联 ,中学六年之中有五年分别学自然地理、中国地理、世界地理、中国经济地理和外国经济地理 ,课时达到峰值 ,而后因“课程门类过多、学生负担过重” ,课时被削减一半。至 2 0世纪 60年代 ,只有初一、初二年级开设中国地理和世界地理。“文革”期间更是因停课而跌至谷底。 1977年恢复全国性高考后 ,由于地理被列为文科高考科目而重新受到重视 ,呈现出前所未有的辉煌 ,但也潜藏着“片面追求升学率”等功利性倾向。 1993年又因几乎全国所有省市都取消地理高…     

网络服务提供者义务分析

网络服务提供者利用多种方式向用户提供服务,在方便用户的同时,也滋生了大量的网络侵权案件。面对愈演愈烈的侵权事件,制度保障,技术支持等均为外部条件,只有网络服务提供者明确其义务、严格履行,并形成一种有效的自律机制,才能从根本上保证网络信息传播的有序进行。     

“女书档案”的征集、保护与开发研究

女书的地域性和特有的教育传承方式、女书发源地的不合理开发以及部分外国学者的掠夺性研究导致流传于世的女书档案越来越少.为了保护好这一非物质文化遗产,需要在详细调查的基础上,进行抢救性的保护工作;通过征集现有的女书档案,将其纳入科学的保管条件下;在建立女书档案联合目录的基础上,开展女书档案的数字化工作,为各领域学者的研究提供共享信息;并对现有的开发方式进行批判性的思考.