情境模拟与大学生言语交际教学——《言语交际学》课堂实训教学

在言语交际教学中,我们以动机教学、情境案例教学、考核方式等为策略,采用"课堂实训教学"的教学模式,重视教学主体,虚拟仿真生活场景设计、言语三要素,试图在虚拟的生活场景和再现现实生活的场景当中,提高学生的言语交际能力,以满足学生实际生活中的交际需要为目的,让教学过程成为实现某种生活需要的过程.     

60年来《人民日报》时政新闻版中的口号套语的嬗变——中国新闻语言现代性进程的一个视角

新闻言语行为的基本类型是“陈述”,“客观报道事实”,口号则更多地是一种“感叹”或“祈使”行为,但在60年来的中国时政新闻语言中,却不但可发现曾经大量使用口号的现象,并且可以发现在这些口号相当强烈地呈现出一种“套语”性。而随着时代的发展,这些口号套语的使用及其类型也发生了深刻的嬗变,这一嬗变体现了中国新闻语言现代性的进程     

娱乐新闻的语言暴力研究

娱乐新闻语言暴力行为对媒体的健康运转产生了负面影响,其违背了新闻言语行为的基本准则,尤其与伦理准则、第一时间准则、内容客观准则、受众需要准则等方面的要求偏离过远,文章通过描写其表现类型,认为其生成机制与主体的求衡心理、畸形心态等心理状态以及主体生存的社会环境等密切相关,并进一步提出应引导娱乐新闻言语行为的健康发展。     

信息时代报刊语法新现象及其成因初探

报刊语言作为时代的晴雨表，在语法方面也起着一种创新和引导的作用，关注报刊语法一些新现象，探讨其成因，应该是语言规范的一种需要。     

新课程背景下语文教学新构建

"新课程"指2001年开始的基础教育课程改革。自从2001年开始实施新课程改革以来,七个年头已经过去。一直以来,从小学语文教学、中学语文教学一直到大学语文教学,语文教师都在不停地探索语文教学改革的问题。"新课