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教育
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1996年
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1.
利用熟悉化原则解初中竞赛题
付其明
任梅兰
《数学教师》
1996,(9)
本文以初中数学竞赛中的解方程问题为例,介绍利用“熟悉化原则”将一些特殊方程,化为初中生所熟知的方程(组)解题的技巧.本文的例题皆选自近年各级各类数学竞赛. 1.利用非负性 对某些可化为完全平方式的和为零的形式的方程,可利用“完全平方式的非负性”
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