如何在初中语文教学中有效渗透生命教育

随着"双减"政策的落地,作为教师的我们不仅要思考如何从作业布置的角度减轻学生的课业负担,而且要思索在语文教学中如何由育分转向育人.核心素养的提升是以生命存在为前提条件的.教育的原点和终点都应是生命,要让学生对生命个体引起关注,更要培养学生的生命意识.这是当代社会的需求,更是以生为本教育理念的体现.     

如何在小学起始年级培养学生的数学爱好

<正>多年来数学教学使我体会到,不少学生越到高年级数学成绩越差。导致这一不良后果的主要原因是这一部分学生从低年级起,就缺乏对数学的兴趣、基础知识不牢固,到了中高年级后难以接受新的知识,成绩逐渐下降,从而产生厌学心理。如何改变这一现状呢?我认为低年级儿童好玩、好动,天真活泼,游戏式教学是他们喜闻乐见的形式。有趣的数学情景,教师生动形象的语言,教材中拟人化的动物插图、竞赛性     

如何在初中语文教学中有效渗透生命教育

<正>随着“双减”政策的落地，作为教师的我们不仅要思考如何从作业布置的角度减轻学生的课业负担，而且要思索在语文教学中如何由育分转向育人。核心素养的提升是以生命存在为前提条件的。教育的原点和终点都应是生命，要让学生对生命个体引起关注，更要培养学生的生命意识。这是当代社会的需求，更是以生为本教育理念的体现。