对我县农村中学英语教学现状的调研及思考

从１９９２年到现在我们已经使用新教材七年多了，为了了解设备简陋、师资力量薄弱的农村中学的教学现状，我们针对教学法能否满足大纲要求，完成教学任务等问题，对全县数十所中学进行听课调研，基本上了解了我县农村中学英语教学现状。现将调研情况及思考提出来。与大家共同探讨。 一、跳出传统教学的窠臼，实施适应新教材的新教法 我国新大纲明确规定，九年义务教育初中英语教学的目的就是：培养学生进行交际的初步能力。据此，我国的英语教学由原来的以传授知识为主要目的转成以应用语言为目的。新教材设计了大量的富有情景的对话活动，…     

从改革教育评价入手 全面提高学生素质

一、问题的提出 我县是河北经济欠发达的县份,教育发展也比较落后,师资力量不足,教师队伍整体素质低。由于教育思想观念陈旧和“应试教育”“带来的负面影响,有的学校一些课程没有得到重视,有的甚至没有开齐开足;教师为“考”而教,学生为“考”而学;为了应付考试,师生整天埋在题海里进行着简单的训练,思想道德教育削弱了,二课活动被取消了,学生自由发展的时间被挤占了;教师教得累,学生学得烦,辍学现象时有发生;学生的知识面窄,实际能力低,这样的教育怎么能培养出适应未来社会需要的高素质人才呢?     

走科研兴教之路——经济欠发达地区大面积提高教学质量的探索

开展教育科研是解决教育教学难题的最好方法。通过建立教育科研网络，营造教育科研氛围，开展具有本土特色的群众性教育科研活动，有效地提高了教师整体理论水平，大面积提高了教学质量，走出了一条“科研强师兴教”之路。