山东师范大学传播学院成立

山东师范大学传播学院成立１９９５年４月６日，山东师范大学经过充分沦证，在电教系、电教中心和现代教育技术研究所的基础上成立传播学院。原电教系主任张秀海教授任院长兼党总支书记。学院是在学校统一领导下的具有一定行政管理学能的二级教学机构和具有相对独立性的教...     

Numerical Model of Storm Surge and Inundation in Bohai Bay

A two-dimensional numerical model of extratropical storm surge and inundation in Bohai Bay was built based on the unsteady flow Navier-Stokes equations. The model included two sections, one was for the simulation of storm surge tidal level and the other for the simulation of storm surge inundation in the coastal area. While simulating the storm surge tidal level, the alternating direction implicit (ADI) method was applied to dispersing and solving 2D storm surge equations. In the simulation of storm surge inundation, the 2D unsteady flow equations were dispersed and solved using the structureless grids of finite volume method (FVM). A coupling calculation mode of the process of inundation and storm surge tidal level variation was proposed, therefore the storm surge inundation process and area could be calculated while simulating and forecasting the process of storm surge tidal setup. Furthermore, an extratropical storm surge and inundation in Bohai Bay were simulated using this numerical model. Simulation results are in good agreement with the measured data, which shows that this numerical model provides a new method of simulating and forecasting storm surge and inundation in Bohai Bay.     

现代素质教育理念下的影视教育

新世纪 ,影视教育理应与时俱进 ,适应新时代的需要。加强影视教育是进行审美教育的重要途径 ,是全面推进素质教育的需要 ;影视艺术可以拓宽学生的知识面 ,开发智力 ,为学生提供一条学习和欣赏其他艺术的捷径 ;加强影视教育对师范院校学生的培养有着特殊意义。为了加强 2 1世纪影视教育研究 ,更好地推动影视教育教学改革 ,全面实施素质教育 ,本文对素质教育理念下的影视教育进行了分析探讨。     

浅析电视教材中的干扰及克服

在电视教材使用过程中,随着教学信息的传递,学生得到的信息并非都有实际效果,这些对学生没有实际效果的信息称为干扰(也称噪声).其来源有三方面:     

彩色电视显微镜在教材制作中的应用

彩色电视显微镜在教材制作中的应用付庆军拍摄卫星电视教材《初中生物实验》遇到的最大难题即是如何表现显微镜下的微观世界．若采用直接摄取挂图或手绘，则画面僵死毫无真实生动可言，更谈不到艺术科学再现了。怎样才能摄取到真切的微观世界呢？《电化教育》１９９４年第...     

巧拍星空

巧拍星空付庆军在筹拍教学参考片《四季星空》时遇到的最大难题是如何表现星空。如果全部采用星座挂图，则表现不出夜空星光点点的生动感，给人吊板、不真实的感觉；如果采用动画特技呈现星光闪烁，制作成本太高，效果也难以保证；如果夜晚实拍四季星空变化，制作时间不允...     

《电化教育研究》,我的良师益友

清楚地记得与您相识是在 1 991年秋——山东师大最美的季节。那时我正读大三 ,有一天老师将一本1 991年第 3期《电化教育研究》推荐给同学们 ,鼓励大家参加由编辑部主办的首届“全国电化教育知识大奖赛”。等杂志传到我手中 ,已是晚饭时分。我和同桌顾不得吃饭 ,急切翻开浅绿色封面 ,马上被其栏目吸引住了。该期开设了“电化教育理论”、“电教教材教法”、“电化教育管理”、“外国电化教育”等栏目 ,刊登的文章内容许多是课堂上没涉及到的。当时我们正在学《幻灯投影教学》这门课 ,该期《幻灯投影反馈式教学》引起我们极大兴趣 ,许多要点…