别让网剧成“中插广告”法外之地

不论古装现代,自制还是传统剧集,每一集都插播几段沿用剧中人物形象、性格、关系、道具的小剧场广告,这在业内称为“中插”.据透露,“中插”在今年呈爆发式增长,从一年前的无人问津到现在300万元一条抢破头,某流量大剧类似广告多述50个涉及20个品牌.然而,大热的“中插”目前也正处于争议之中——观众吐槽“跳戏”,市场价格体系混乱充满灰色地带,剧方不满粗制滥造的“戏仿”等等.(《北京青年报》,10月23日)     

治理“危险打卡”,社交媒体平台当尽责

<正>一块石头引起了网友们的关注。据了解,该岩石位于悬崖旁,因其位置险峻而被称为“试胆石”。在某社交媒体平台上被曝光后,它迅速成为网红地点,吸引众多游客前来打卡。出于安全考虑,有关部门不得不将“试胆石”拆除。     

一道题引发的思考——试论历史地理学与解答地理试题的耦合关系

通过一道关于美国小密苏里河河漫滩的树木年龄与河道演变相互关系的试题分析,尝试耦合历史地理学的思维与方法,探讨同一类型试题的答题方法与教学建议,从而有益于学生的学与教师的教,促进地理教学内涵式发展。     

高考评价创新性要求在地理试题中的呈现及教学启示

基于课程标准与高考评价体系对地理试题的创新性内涵进行解构,认为地理试题的创新性主要体现在试题立意的深刻性、情境材料的真实性、设问方式的灵活性及学科思维的开放性四个方面。在此基础上,对2023年全国高考甲、乙、新课标三套地理试题进行分析,研究发现,三套试题均重视对创新性要求的落实,但甲卷创新性集中体现在学科思维的开放性,乙卷侧重对真实情境材料的建构,而新课标卷在四个维度上分布较为均衡,体现出向“三新”背景下试题命制转向的特点。由此建议地理教学应突出立德树人根本任务、助力学生创新思维拓展、强化学生关键能力养成以及培养科学创新精神。     

高校期末考国歌寓意何在?

日前,武汉科技大学中南分校举行期末考试,《中华人民共和国国歌》成为特殊考题,让1000余名考生感到"意外"(7月9日《新华网》)。据报     

课改后政治课教学的几点思考

以前的中学政治课教学的主要弊端在于教学内容枯燥、教学形式单一。其后果是政治思想课严重滞后于社会实际，严重滞后于学生实际。新课程改革给传统的教学注入了一支强生剂，但由于我们对现代教育的理念及方法的研究尚处于探索之中，目前政治课教学现状与其应有的地位和作用远不相称，教学改革势在必行。     

袁隆平的“金钱观”

袁隆平在一次接受访谈时,谈到了自己的“金钱观”。他的“金钱观”客观实在,却又发人深思。其一,“钱是重要的,但来路要正”。一份评估机构的报告称,作为“世界杂交水稻之父”,袁隆平的身价约为一千亿元。     

“武汉区域案例”试题设计

<正>一、试题设计材料一武汉是湖北省的省会,位于江汉平原的中心(见图1)。在近30年间,其平均年降水量约1 260毫米,且多数集中在6—8月。武汉湖泊众多,曾有“千湖之城”的美誉,如全国最大的城中湖汤逊湖、孕育武汉大学的东湖、有“琴台醉月”美称的月湖等。     

高中地理地方性概念辨析及教学建议

在依据《普通高中地理课程标准(2017年版)》编写的高中地理新教材中,地方性是新增加的知识内容。地方性与非地带性的概念存在相似之处,两者易被混淆,因此需要在对二者概念进行辨析的基础上,明确地方性小尺度、序列性的基本特征,把握地方性所体现的高中地理教学逐步关注小尺度区域和自然地理过程的趋势。文章在辨析地方性概念及其对自然环境整体性和差异性体现的基础上,将地方性与综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科素养紧密结合,提出了地方性教学的建议。