外语学习情感策略与语际语用能力发展的研究

本文主要阐述了外语学习情感策略与语用能力的关系,分析了外语学习情感策论对外语学习者的语用能力发展的影响,并探讨了将情感策略融入以培养语用能力为宗旨的大学英语课堂教学的有效途径。     

多媒体辅助大学英语课堂教学现状的调查与反思

本文通对160名非英语专业学生的问卷调查,就目前多媒体辅助英语课堂教学现状进行考察分析,探讨了多媒体技术与大学英语教学整合的优势及当前存在的问题,提出了改进的思路。     

创设情境建立自主合作的课程教学模式

本文通过让学生充分感受学习的快乐;注重师生及学生间的思想系统和情感沟通;注重情感感悟,训练学生感性思维能力,培养创新素质三方面详细探讨了如何创设情境建立自主合作的课程教学模式.     

模糊、歧义和概括的英汉语用对比分析

模糊、歧义和概括是人类语言的特有属性,本文从语义、语用和句法角度对英汉两种语言中的模糊、歧义和概括作了语用对比分析,旨在找出它们之间的差异和共性。