英语教学中如何正确对待学生的口语错误——由一节公开课引发的思考

正最近听了一节公开课,在英语课堂上,学生小组合作讨论后,授课教师请了一位学生发表见解,这位学生努力地尝试用英语来表达他的观点,可能是因为英语基础不太好,表达过程中产生了不少错误。授课教师似乎有些急躁,不断重复地干预这位学生的表述指出他的语言错误,而其余同学由于老师的不停干预也不再认真倾听他所说的内容,最后这位学生选择了放弃,变得沉默不言了。看到这一幕,不由得让我深思:课堂纠错,看似平常,实际蕴含