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在不等式证明中,有一种方法是对不等式的一边进行放缩后再进行证明,而很多老师都把这种"放缩"看成是一种特殊的"技巧"。殊不知这些技巧只是"雕虫小技",不能帮助学生理解问题的本质,反而增加了学生的负担,那到底怎样才能即返璞归真,体现本质,又能让学生很好的掌握这些方法呢?因此,本文就这一问题做一点点肤浅的探索。 相似文献
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Rough set axiomatization is one aspect of rough set study to characterize rough set theory using dependable and minimal axiom groups.Thus,rough set theory can be studied by logic and axiom system methods.The classic rough set theory is based on equivalent relation,but rough set theory based on reflexive and transitive relation(called quasi-ordering)has wide applications in the real world.To characterize topological rough set theory,an axiom group named RT,consisting of 4 axioms,is proposed.It is proved that the axiom group reliability in characterizing rough set theory based on similai relation is reasonable.Simultaneously,the minimization of the axiom group,which requires that each axiom is an equation and each is independent,is proved.The axiom group is helpful for researching rough set theory by logic and axiom system methods. 相似文献
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根据国家教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》的精神,借鉴国内外职业学校的成功做法,我校在部分专业教学中,适当渗透了普通教育成份,增加了文化基础课的比重,提高了自然科学和人文科学的教学要求。近三年来的实践证明,在职业学校教学中渗透普通教育课程内容是可行的。 2000年国家高等学校的招生简章中规定:中等职业学校毕业生可以参加普通高招,这说明普职渗透还是十分必要的。 相似文献
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