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素质教育与英语骨干教师的继续教育 总被引：2，自引：0，他引：2
实施素质教育的先决条件和有效保障是教师素质的提高。《中国教育改革和发展纲要》指出 :“要建立扶持和培养中青年骨干教师 ,使中青年学术带头人脱颖而出的制度。”“造就一支跨世纪的学科带头人队伍。”教育要发展关键在于教师的发展 ,而教师发展的关键则是在职阶段的继续教育。1 999年 9有 ,国家教育部师范司启动了“园丁工程” ,其中一项重要内容就是中小学骨干教师的培训。这项任务要求在三年内 ,由国家、省和地方有步骤、有计划地完成中小学各学科骨干教师的继续教育培训。目前 ,在三个基础学科———语文、数学、外语中 ,英语学科存… 相似文献
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仲明怡 《黑龙江教育学院学报》2000,(3)
俗话说“兴趣是孩子最好的老师”。在我省小学英语教学调查中,我认为培养兴趣是学好英语最关键的问题。如何激发儿童对英语学习的兴趣,培养良好的学习习惯则是小学阶段英语教学的重要任务。 一、创设教学情境。激发学习兴趣 我们的小学英语教材注意了结合儿童心理和生理发展特点,有利于教师充分利用体态语言,直观教具和电化教学手段,去创设教学情境,激发学生浓厚的学习兴趣,产生强烈的求知欲。 兴趣是靠培养、训练产生的。教师必须以生动活泼、灵活多变的教学方式,激发和保持学生的兴趣与注意。 实验教师根据教学内容的需要,充分利… 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的深入和发展，为适应从小学三年级起逐步全面开设英语课程的需要，2000年4月，黑龙江省教育厅、中国教育科学出版社和美国培士集团正式合作立项．开始在我省以哈尔滨市为主的部分地、市、区(县)开展《柯灵思英语》(小学版)教学实验。本项实验成立了有省政府、省教育厅、省教育学院主管领导参加的实验领导小组，并加强了师训教研指导力量， 相似文献
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随着我国基础教育课程改革的深入和发展，为适应从小学三年级起逐步全面开设英语课程的需要，２０００年４月，黑龙江省教育厅、中国教育科学出版社和美国培士集团正式合作立项，开始在我省以哈尔滨市为主的部分地、市、区（县）开展《柯灵思英语》（小学版）教学实验。本项实验成立了有省政府、省教育厅、省教育学院主管领导参加的实验领导小组，并加强了师训教研指导力量，制定了实验方案、实验课题和实验教学评估方案。这套《柯灵思英语》教材在２０００年８月被列为我省小学英语教学整体改革实验使用的两套小学英语教材之一。经过一年多… 相似文献
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