在轻松愉悦中培养能力——浅谈流行歌曲在政治新课程中的运用

中学生爱听悦耳而充满激情的流行歌曲，曾记得杨臣刚一首《老鼠爱大米》不知迷倒了多少中学生。因此，倘若我们广大政治教师能对他们进行正确的引导，把流行歌曲恰当地穿插到新课程的教学中，我们的课就会克服单调、枯燥的“闭塞病”，使学生在赏心悦目中接受知识，发展智力，在轻松愉快中陶冶情操，培养能力。     

中学政治课教学的激趣策略

长期以来,思想政治课教学内容抽象乏味、理论性过强的问题使学生上课时索然无味、昏昏欲睡。为了改变这种状况,增强学生的学习兴趣,提高教学效果,笔者在初二政治教学实践中,结合教学条件和学生的实际,运用如下几种方法去激发学生的兴趣,让中学政治课堂“活”起来。一、将重大时     

“问题教学法”在思想政治教学中的应用

“问题教学法”是指学生在教师所设问题的引导下，结合自己的所思所想，向教师提出问题；教师根据学生的提问，选取或归纳出典型的问题，进行课堂讨论研究并解决，从而养成学生自主学习习惯的课堂教学模式。这种教学模式旨在通过学生的主动学习，以教师的设问为引导。学生的提问为切入点，以创新思维的解答为突破口，培养学生的问题意识和创新精神，开启学生的智慧之门。