物理学科中的创造教育

创造力可分为“类创造力、潜创造力、真创造力”三个层次,中学教育中的创造教育就是注重开发学生的“潜创造力”。在物理学科教育中,增强学生的创造性意识,发展学生的创造性想象,突出发散与转化思维训练,培养学生的创造性思维,引导学生体验创造性情感,都能有效地培养学生的创造力。     

论发展学生的独立解题能力

文章从物理问题教学的三个重要方面入手，论述了物理问题解答中，培养和提高学生的独立解题能力的重要性、方法和途径。并举例说明了实际教学中的一些具体做法。