如何培养复合型外语技术人才

随着社会经济、文化、技术的发展以及中国加入WTO ,社会对复合型外语技术人才的需求越来越大。实践证明 ,在满足这一需求方面 ,非英语专业比英语专业的人才有更大优势。所以深化大学外语教学改革 ,提高非英语专业学生的交际能力势在必行。一、与英语专业相比 ,非英语专业学生更有优势成为复合型外语技术人才第一 ,非英语专业的学生都有自己的专业 ,而英语专业的学生从某种意义上说并没有专业 ,只有英语特长。第二 ,非专业的学生较英语专业学生有极大的数量优势 ,能够满足社会上量的需求。第三 ,非英语专业学生都有一定的英语基础 ,在上大…     

略论英汉习语的文化差异对翻译的影响

英语与汉语中有大量的习语，由于民族的生存环境、习俗、宗教及历史的不同，习语所表达的含义也不同，翻译时不能单纯地直译，而应既要注意形象意义，又要注意隐含含义。     

COFLE教育模式在大学英语教学中的应用

英语学习中对目的语文化了解掌握得越充分扎实,越有利于学生把握英语语言技能.COFLE(Culture-Orientecl Foreign Language Education,以文化为指向的外语教育)模式恰恰是要关注这种文化能力的培养,把"文化"视为手段,又视为目的,从而形成跨文化交际的能力.这种模式是指在教授英语的全过程中,在训练听、说、读、写技能的同时,通过贯穿始终的中西文化对比,使学习者获得跨文化交际意识和能力,从而培养出英语运用准确、流利、得体、有效的跨文化交际者.     

简析影响阅读理解能力提高的几点原因

培养学生的阅读能力是英语教学中的首要目的 ,本文运用“概要”理论 ,从内容“概要” ,形式“概要”及语言“概要”分析英语阅读教学中存在及对策。     

简析影响阅读理解能力提高的几点原因

培养学生的阅读能力是英语教学中的首要目的，本文运用“概要”理论，从内容“概要”，形式“概要”及语言“概要”分析英语阅读教学中存在及对策。     

试述英文习作中汉英逻辑推理与语篇思维模式差异

由于中西方文化的不同,使得中国学生的英文习作水平在外籍教师看来是“不可思议”的。甚至有的外籍教师在评价中国学生的写作时往往把“不衔接”、“不连贯”当作口头禅。其根本原因就是中国学生的英文写作实际上使用的是汉语写作的思维方式,所以建议英文写作教学应该对英汉语言本质的（逻辑推理和思维方式等）差异实施研究。     

英语听力学习存在的问题及对策

在外语学习中,学生普遍感到听力理解是个薄弱环节。因而如何上好听力课,快速提高学生的听力理解能力,是英语教学中的一项重要任务,也是一大难题。要解决这一难题,首先要找出问题的根源,然后才能对症下药。本文将浅析英语听力学习存在的几个问题,并提出相应的对策,从而提高听力课的教学效果。     

英、汉语中的礼貌准则

礼貌准则是人们在交际中所要遵循的 ,但不同文化背景的人对礼貌有不同的理解。在跨文化交际中尤其应注意这一点。本文分别论述了英语中的六个礼貌准则 (策略准则、慷慨准则、赞扬准则、谦虚准则、赞同准则和同情准则 )和汉语中的四个礼貌准则 (贬己尊人准则、称呼准则、文雅准则和求同准则 )。以具体实例说明各礼貌准则的含义及应用 ,并对英汉语中的礼貌准则加以比较