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1.
语文教学给孩子的影响
任如军
《陕西教育》
2008,(9)
语文教学要以多彩的语言、丰厚的人文、绵延的情感指引孩子学习的方向,要引领孩子步人其“境”,让孩子去感受、揣摩、体验、感悟,与课文交谈。与作者沟通。 教学内容应疏密相间。有的教师认为讲得越多,孩子就学得越好;讲得越细,孩子就理解得越深。中国画的构图技巧是“疏可走马,密不透风”。意思是说留下的空白,可以用来跑马,用墨多的地方连风也吹不过去。
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