普通话水平测试与"教师口语"教学如何实现双赢

普通话水平测试培训和“教师口语”课程两者不是舍弃与保留的关系,而应该是水涨船高、相辅相成的关系。如果我们对教师口语课的课时、教材、教法和教学重点进行调整,可以不断提高学生的普通话水平和口语表达能力,从而达到“双赢”效果。     

对日服务外包高技能人才培养体系研究——以苏州工业园区服务外包职业学院为例

本文以苏州工业园区服务外包职业学院为例,通过实际的企业及高校调研分析,探索对日服务外包高技能人才培养的体系。指出为了实现对日服务外包行业所需的综合商务型日语人才的培养,需以企业实际工作岗位的工作任务及能力要求为导向,构建由政府支援、高校具体实施人才培养、企业指导和参与、国外引进或联合培养的四位一体的对日服务外包人才培养体系。本研究可为苏州区域的对日服务外包高技能人才培养以及国内的其他高校商务日语专业的人才培养提供经验参考。     

谈多重复句的分析

在复句教学中，多重复句的分析是一个难点。我们在分析多重复句时，不但要掌握逐层剖析、抓住标志、化繁为简这三个要领，而且应该对这三个要领拓展拓深。应该总观全局，正确划出第一层次；熟练掌握表达各种关系的词语；注意结合语境。     

组织小班一日生活的方式

教师要组织好小班幼儿的一日生活,使他们爱上幼儿园,能愉快地参加集体活动,单凭说教是行不通的,需要讲究点教学艺术。我认为可以从以下几个方面去努力。一、游戏化,故事化三岁幼儿好动、好模仿,喜欢游戏是幼儿的天性。故事的语言优美,情节生动有趣,爱听故事是幼儿的共性。幼儿年龄小,分辨能力弱,他们深信游戏、故事中的角色都是真的,又往往喜欢模仿某个角色。根据这些特点,教师可有意识地将游戏或故事中的某个角色的形象加以夸张,将幼儿的活动内容与某个角色相     

不朽的经典、永恒的艺术——歌剧《卡门》艺术魅力之探析

歌剧《卡门》是法国作曲家比才最经典的一部作品,经过一个多世纪的考验,仍然是世界上上演率最高的一部作品,这部作品如此有生命力,当然与歌剧中主要人物的成功塑造,堪称经典的音乐旋律密不可分。比才成功的刻画了卡门直率、热情、善变等多面性的性格,塑造出卡门、米卡艾拉、唐!霍塞等多个个性鲜明,栩栩如生的艺术形象,营造出对比冲突十分强烈的戏剧氛围,达到了震撼人心的戏剧效果。优美如歌、直入人心、过耳不忘的歌唱性旋律永远都是歌剧艺术征服观众的法宝,也是歌剧能够得以传承、流行的基本条件,在歌剧《卡门》中让人过耳不忘的旋律比比皆是,经过一个多世纪的考验,仍然让后人念念不忘啊!     

语文教学中词语读音的教学

不少初、高中毕业生的基础知识差,首先就表现为写错字多,读错字多。在语文教学中应加强词语读写的训练。词语读音的学习是语文教学的一个重要方面,尤其是成语的读音、多音字的读音、课文中特殊词语的读音是我们词语读音教学的重点。此外在方言区加强词语读音的教学对推广普及普通话具有积极作用     

高中物理学法指导八环节

高中物理教学中常常遇到这样的情形:学生上课听得清清楚楚,课后做题无从下手,花了大量时间背公式,考试还是不及格,枯燥无味但又不得不学.这是个普遍的问题,值得物理教师和同学们认真研究.物理是一门以实验为基础的自然科学,和初中物理相比,高中物理定性的东西少,定量的东西多,学习过程中还大量运用三角函数、几何知识、图像分析等数学知识,从思维方式上讲,高中物理重在培养学生的逻辑思维、抽象思维和创新思维等高级思维方式.下面就高中物理学法指导方面的问题,浅谈一些自己的看法.     

关于社会生活中字母词语读音的问题

GDP、CPI、RMB、QQ号等字母词语作为语言单位在事实上已经进入汉语,但目前社会生活中字母词语的读音比较混乱。字母词语的读音看似有规定,实则笼统,缺乏可操作性,问题亟待解决。确定字母词语的读音,应该从社会生活的客观实际出发,要考虑语言的系统性、全民性和普遍性。字母词语有了规范确定的读音,才能方便讲汉语的人们去呼读它、使用它。这样我们的交流表达会更顺畅,我们的社会生活也会更和谐。     

对接服务外包产业的商务日语教材研究与开发

本文基于实际的企业调研分析,发现现有的商务日语专业使用的教材,与企业实际业务相关的教材很少,教材的整体内容和体系建设不能与工作岗位技能培养相匹配。为此,笔者结合对日服务外包企业的实际工作岗位需求,从培养对接服务外包岗位的人才培养出发建议来建设配套的教材体系,找出教材结构设计的具体思路,为服务外包商务日语教材的研究与开发提供了新思路。