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本文从高等艺术院校国家精品课程建设现状出发,结合艺术教育的实践性特征,对当前艺术院校在国家精品课程建设中所遇到的问题进行了深入探讨并提出相应对策,为进一步修订艺术类国家精品课程指标体系、构建艺术类国家精品课程资源平台提供参考依据。 相似文献
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