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文章通过调查问卷的比较分析得出结论,师生一致认为教师的教学能力是影响课堂教学质量评估的最重要因素。由此提出的相应对策主要是:着力提升教学能力,注重师德水平的提高,重视个人行为的优化,实施对学生的个别化和个性化教育。 相似文献
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课堂教学质量评估影响因素调查分析 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生评估教师课堂教学质量影响因素调查问卷表明:学生评教会受到多种因素不同程度的影响,其中最重要的是教师的教学能力、教师道德、教师行为表现,而评教时机、量表设计质量和教师个人特征的影响程度较小;不同年级、性别的学生之间受13个小因素的影响方面均无显著差异,而文理科学生在评教的认识、对课程的认识和评教心理偏差三个因素存在显著差异,表现为文科学生的认识要普遍高于理科学生. 相似文献
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