移动学习视阈下的手机与英语词汇习得应用

如何有效将手机的功能特点与英语词汇认知相结合是当前移动泛在学习十分值得研究的话题。文章从实用和实践性出发,选择以移动学习中最常见的手机为主要媒介,通过分析手机的功能特点和发展趋势对于英语词汇认知过程特点的适应性,提出解决词汇认知中的两大问题“词汇存储量不足”和“词汇的记忆和遗忘”,将手机的功能划分为“信息推送功能”与“附加功能”两大类别,探索国内外基于各功能相关的研究实例证明这种学习方式的可行性与产生的效果。     

广播新闻语料库的教材加工

首先简要介绍了基于自建广播新闻语料库进行新闻听力教材编写过程中语料库的设计、语料的收集及处理。然后详细讨论了该教材的总体架构,并结合实例介绍了教材编写中语料的选编、语言知识的呈现及教材练习设计等细节。     

浅谈电子商务英语与英语专业复合型人才的培养

目前的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确了英语专业应注重复合型人才培养的发展方向。本文着重讨论理工科大学的英语专业如何结合本校的学科优势以及学生的理工科背景,通过开设电子商务英语,达到拓宽学生知识面,提高课堂互动性和学生的创新性的目的,从而培养出适应社会需要的文理兼具的人才。     

探析女翻译家赵萝蕤的诗歌文学翻译事业

曾是芝加哥大学百年十大校友之一的赵萝蕤,在外国文学研究和翻译领域做出过杰出的学术贡献。秀外慧中的她年轻时一直成绩优异,多次跳级升学,最后选择外国文学研究与翻译为终身事业。     

学习者动态英语口语语料库的构建及应用

论文介绍学习者动态英语口语语料库的构建与应用。首先分析国内外学习者语料库,尤其是学习者口语语料库的现状,指出现有学习者口语语料库存在的问题。再结合实际情况,论证各校自建学习者动态英语口语语料库的重要性。然后重点介绍语料库的构建过程及构建方法,并以实例论证该语料库应用的可行性。最后指出实践中遇到的一些待解决的问题。     

合作原则新解

本文重温由格赖斯提出的"合作原则"及其准则。并且简要分析了由何自然、钱冠连、利奇、斯波伯和威尔逊对合作原则提出的质疑、否定、补充以及替代。最后在基于这些质疑的基础上,本文简要提出了对合作原则新的理解。     

情境教学，互动实践——初中阶段数学实践性课堂创设探索

数学知识技术学生学习的重要基础性学科,同时也是培养学生逻辑思维能力、计算能力、数据分析能力的重要内容。讲解数学知识,教师要从开放性角度出发,在教学改革的新时期,要满足学生的学习需求,通过强化学生自主学习能力来提高数学教学有效性,是目前教学工作的重要改革方向。利用情境教学模式,培养初中生数学实践能力,教师要从实际角度出发,将理论知识与实践过程有效融合。让学生在积累丰富的数学知识经验的同时,能够深度感知数学知识的重要性和实用性,启发学习动力,才能更好地促进实践性课堂的有效创设,培养学生综合能力。     

女性主义视角下的诗歌翻译与创作--基于凯瑟仿中国诗的个案分析

20世纪80年代,以西蒙和弗洛图为首的女性主义者提出女性主义翻译理论,主张从女性主义角度对文本意义重新构思,通过翻译文学作品的形式向社会显示了女性的价值。美国女性主义诗人凯瑟在中国古典诗歌主题与意象基础上,将中国古诗的格调和当代女性主义精神融合,形成独树一格的诗歌风格。论文通过对凯瑟仿中国诗翻译研究发现,女性译者的身份和角色对诗歌的解读和翻译策略产生重要影响,为显现性别差异和性别意识对原诗形式、内容、意象进行改写,最终构建出女性主义文化图景。     

基于语料库的译者风格动态对比研究

论文基于《天府的记忆》英译项目,以Baker的"译者风格"研究方法论为依据,运用语料库统计方法对译文初稿及交叉审阅后的译文进行了风格考察与对比。结果表明:译者本身下意识的语言选择和使用习惯对翻译风格的影响是微乎其微的,而源文本对译者风格的影响更大。论文提出对译者风格的考察应结合源文本,并考虑译者所偏好的句法结构以及语篇衔接方式。同时,也指出了基于语料库的译者风格考察方法对于翻译实践的指导意义。