由大班美术活动《有趣的石画》谈范例教学法的有效运用

在“家乡的特产”教学单元中,班级的自然角陈列着许多孩子们带来的美丽的雨花石,孩子们对雨花石上的花纹很感兴趣。这让我想到《幼儿园教育指导纲要（试行）》中说：“指导幼儿利用身边的物品和废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”于是,我结合有关范例教学法的研究,精心设计了大班美术活动《有趣的石画》。     

应用单元教育课程,开发幼儿园网络教学资源的研究

随着教育信息化的发展,我园建设了网络教学资源库。资源库依据课程框架及教师日常教学的需要分成了社会、健康、语言、科学、数学、音乐、美术和综合应用八个版块,每个版块都根据托小中大年龄段收集了各种可运用于教学的资源,资源库被整合在幼儿园网站中以利于教师日常查找使用。我们充分利用这些教学资源开展了信息技术与单元教育课程整合的教学实践,在教学实践的过程中,不仅利用常用的信息技术,更对新技术新媒体进行探究;不仅收获了多个经典案例,而且对幼儿园网络教学的评价也有了新的认识,构成了一定的评价标准。这些为将来幼儿园建设数字化校园奠定了良好的基础。     

幼儿园瞬间游戏初探

幼儿园瞬间游戏初探何凯黎在幼儿园一日活动中，根据幼儿年龄特点而组织的各种活动由于存在时间短、相对活动内容多的问题，造成活动与活动之间环节过渡频繁，各环节之间幼儿等待时间较长，从而导致各环节的交叉衔接点常出现幼儿吵闹的混乱现象。如，笔者对我园小班３１名...     

试析良好和谐亲子关系与婴幼儿社会适应性发展

在探索和实践0岁-3岁婴幼儿早期教育的过程中，我园以促进婴幼儿社会适应性发展为任务，依据0岁～3岁婴幼儿教养的特殊性，指导家庭把握建立良好和谐的亲子关系的方法和原则，以有效地促进0岁～3岁婴幼儿社会适应性发展。     

大班装饰活动：美丽的纸浆画

活动目标：1.认识并了解纸浆画,能大胆运用彩色纸浆装饰画面。2.通过观看视频和图片,了解纸浆画制作的步骤,尝试运用镊子和竹签制作纸浆画。3.乐意尝试新方法作画,感受纸浆装饰画不同的美感。活动准备：1.材料：幼儿人手1只事先已画好图案的纸盘,每组     

唤醒“科学实验”研究精神深耕“活教育”成果推广

作为中国幼儿教育的第一个实验研究中心，南京市鼓楼幼儿园以“活教育”为文化之根，依托“科学实验”研究精神，构建“活教育”推广机制，实践“活教育”应用模式，聚焦“乡村幼儿园”质量提升。在传承、实践、创新和推广“活教育”中践行对先贤的景仰敬畏和对后辈的历史责任，这对引领中国幼教树立文化自信、坚持道路自信具有重要意义。