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论生态文明教育方式的创新 总被引:1,自引:0,他引:1
何培谊 《广西教育学院学报》2010,(5):136-138,142
生态文明是人类文明的新发展,它与物质文明、精神文明和政治文明具有同样重要的地位,对于促进全面协调和可持续发展有特别重要的意义。生态文明教育是新时期全民德育的必然选择。加强对社会各阶层进行生态文明教育是树立科学发展观的重要内容。必须创新教育方式,采取多种宣传教育方法加强全民生态世界观教育、生态文明道德观培养和环境教育,通过大力开展生态文化建设活动,促进生态文明教育的向前发展,使“环境保护”思想意识和行为根植于民众心中,营造生态文明建设的浓厚氛围,为在全社会树立科学发展观做出应有的贡献。 相似文献
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何培谊 《中学语文(读写新空间)》2022,(30):99-100
新课标提出了“立德树人”的教育目标,但在具体的语文教学实践中如何落实“立德树人”的教育目标,是语文教师需要深入思考的问题。在高中语文课堂中渗透“立德树人”的教育思想,既能充分发挥其育人价值,又能提高学生的学习能力,帮助学生形成良好的道德品质,促进学生的全面发展。本文就在高中语文教学中“立德树人”的教学路径进行了较为深入的探讨。 相似文献
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以旅游为媒介开展环境教育是社会教育的重要组成部分,它所具有的对象广泛、内容丰富、实践性强等特点,为实施环境教育提供了广阔的空间。本文以现实中的例子探讨了利用旅游资源实施环境教育的方法和策略。 相似文献
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