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何明标 《江西教育学院学报》2000,21(3):21-23
介绍一种直接判断朗德g因子是否为零的方法,从而可方便地判断原子态是否有磁矩,同时讨论了g=0时的原子矢量模型,最后指出原子能级在外磁场中是否分裂的条件。 相似文献
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一、当前学科教学中的缺陷1.重教法,轻学法。教育活动是由教师的教和学生的学组成的统一活动。教师在教学过程中起主导作用,学生是教育的对象,是学习的主体,因此,教师的教学活动效果的制约因素应包括教师的“教”和学生的“学”,而学生的学习方法是决定学习效果的直接因素。美国布卢姆等人的掌握学习理论认为,决定教学效果的主要变量有三个:一是认知前提条件,即学生掌握新的学习任务所必需的基础知识和能力的程度;二是情意的前提特性,即学生形成动机,以便主动参与学习的程度;三是教学的质量,即教师教学适合学生的程度。这三… 相似文献
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