语文课要追求浓浓的文学味

肖川教授说:只有教师具有丰厚的文化底蕴,才能创造一个丰富的课堂,才能给孩子以广博的文化浸润。细细品味,这句话说出了语文课的真谛。所谓文化底蕴,对一个语文教师来说,就是提高自身的文学修养。要想语文教学体现出浓厚的文学色彩,教师就要尽力在自己的课堂上展示自己的文学品位,如恰当引用古诗词、成语典故,生动地评价     

中等职业学校实行学分制改革的思考

中等职业学校实施以学分制为核心的弹性学习制度是深化教育教学改革的一项重要举措.实施学分制有利于创建新的人才培养体系,促进学校内部管理体制的改革;实施学分制必须转变思想观念,简政放权,制定配套的教势管理方式和管理制度,加强师资队伍建设.     

语文教学中的节奏艺术

节奏指的是具有一定规律性的有韵律感的运动。事物没有节奏，也就没有运动，没有生命。语文课堂教学从教学的流程来看，其实也是一种运动，也具有独特的节奏。语文课堂教学的运动形式，以单元教学为单位，单篇课文为“例子”，围绕着培养学生听、说、读、写能力的主轴，周期性地有规律地前进，表现出螺旋上升的节奏。　　教学推进的节奏学生在语文课堂上接受知识的过程一般可划分为三个阶段：感知阶段——理解阶段——运用阶段。语文课堂教学从时间安排上也应遵循学生的认识规律，在课堂总体设计上作节奏性的推进，大体上呈现波浪式前进的图…     

课本剧表演给语文课堂注入活力

《语文课程标准》强调:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"可见,语文实践活动对学生能力的培养、形成起着重要的作用。在小学阶段,语文实践活动形式多种多样,如:写日记、读笔     

海盐县理工学校以职业培训为载体,提升职业教育影响力

海盐县理工学校是一所全日制中等职业学校,学校前身是海盐县职成教中心,是一所以先进制造业和现代服务业专业为主的理工科学校,是国家级重点职业学校、省级先进制造业技能型人才培养培训示范基地、省级综合性公共实训基地、省"优秀职工教育培训基地"、     

谈谈机械基础的研究性学习

培养创新精神和实践能力是素质教育的重点和核心。传统的教育以教师和教材为中心，压抑了学生的能动性，不利于学生创造潜能的发挥和创新精神与实践能力的培养。传统的学习方式基本上是接受性学习，即教师将要学习的内容以定论的形式呈现给学生，偏重于知识的机械记忆、浅层的     

巧用社区资源开拓习作渠道——立体化作文教学探幽

现在小学生的社会空间主要在自己生活的社区.结合学生所处的社区资源,挖掘习作素材,拓宽习作渠道,是开阔学生习作视野,提高学生习作能力的重要手段,也是进行立体化作文教学的有效途径.笔者结合新一轮基础课程改革实践,对此进行了一些探索和尝试,形成了初步的认识.     

课本剧表演给语文课堂注入活力

《语文课程标准》强调：“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”可见,语文实践活动对学生能力的培养、形成起着重要的作用。在小学阶段,语文实践活动形“式多种多样,如：写日记、读笔记、开故事会、开展课本剧表演、演讲活动等。