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有调查报告显示:中学生心理存在问题时只有3.5%的学生愿意向老师倾诉;在对待老师批评这个问题上有近30%的学生认为老师是可恨的,有意挑自己的毛病; 相似文献
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<正>数学概念学习是培养学生数学核心素养的重要途径,没有准确的概念作基础,就不能进一步地培养数学抽象、逻辑思维与推理概括的能力。可见,要培养学生的数学核心素养,必须在概念教学上下足功夫。同时,概念是数学知识的基础。不管是"双基"实现,还是如今提出的"四基"的实现,都是在透彻理解数学概念基础上的行为和活动。下面,笔者结合教学实践,就如何进行概念教学,谈谈自己的体会和看法。 相似文献
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化学是一门基础自然科学,它同农业、资源开发、国防建设以及环境保护等有着密切的关系,对我国经济建设起着重要的作用。培养学生的创新能力应该成为现代初中化学教学的主要任务。这就需要教师不断"充电"、不断探索、不断了解现代科技知识和信息,在教学中探索实施创新教学的路子,做教书育人的专家和从事教育教学研究的复合型人才,只有这样才能更好地培养学生的创新能力。一、创设情境,培养创新意识和创新思维 相似文献
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九年义务教育教科书沪科版8年级《物理》第九章第一节“科学探究:杠杆的平衡条件”中的实验装置是:铁架台、杠杆、钩码等。这个实验很重要,是学生学习物理来第六次系统地实施的探究实验,并且在初中毕业考试的实验操作考试中亦是常考内容之一。 相似文献
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直尺、三角板、圆规等是学生的常用工具,是学生学习的好帮手。在一堂探究活动课上,我让学生拿出自己的学习工具,积极动脑,交流合作来探究利用学习工具可以做哪些实验, 相似文献
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直尺、三角板、圆规等是学生的常用工具，是学生学习的好帮手。在一堂探究活动课上，我让学生拿出自己的学习工具，积极动脑，交流合作来探究利用学习工具可以做哪些实验，学生踊跃发言，说出了十几种： 相似文献
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九年义务教育教科书沪科版8年级《物理》第九章第一节“科学探究：杠杆的平衡条件”中的实验装置是：铁架台、杠杆、钩码等。这个实验很重要，是学生学习物理来第六次系统地实施的探究实验，并且在初中毕业考试的实验操作考试中亦是常考内容之一。[第一段] 相似文献
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