案例教学法在“设计心理学”教学中的运用

设计心理学具有显著的学科交叉性和边缘性,“设计心理学”课程内容具有知识面较宽泛、理论较抽象、实践较复杂等特点。案例教学是最节约时间、成本最低的实践模式,在工业设计专业“设计心理学”课程的本科教学中引入案例教学法,符合课程教学目标中理论联系实践的要求。从课程导入到课程具体知识点的讲解,再到课程知识的运用,以案例推进课程学习,能使抽象内容具体化,使学生的学习变被动为主动,提高教学效率。     

布依族儿童英语语音意识发展规律及特点研究——以贵州黔南州平塘县掌布镇掌布小学为例

由于民族语言当中存在的语音和语言结构的差异,少数民族学生在学习英语时难免会遇到阻碍。近年以汉语儿童英语语音意识为重点进行的研究已经取得显著成果,但在少数民族儿童英语语音意识的研究方面尤为欠缺。故本项目拟以黔南州平塘县掌布镇小学布依族学生为研究对象,深入了解他们英语语音意识的发展现状和有别于汉语使用者的语音意识发展特征,以期为布依族学生英语的学习以及我国少数民族外语人才的培养提供价值参考。     

农村小学生社会责任感的培养

随着社会的不断发展,在人们经济生活水平不断提高的同时,也逐渐涌现出一批富有社会责任感和公益道德心的人。因而,要想提高我国的国民素质,培养公民的社会责任感就必须从基础教育抓起。在小学阶段,我们可以通过学习各门知识和开展各种活动,净化学生的心灵。本文针对在培养小学生社会责任感方面面临的一些问题进行分析,并提出建议和对策。     

以学生为主体的数学课堂教学模式构建策略

在传统的数学教学当中,学生被动学习,学什么,怎么学,做什么,都是由教师决定,学生自己很少有自主权,要让学生在课堂中全面参与,把主动权交给他们,从而产生强烈的求知欲望。随着新课改的不断深入,我们要将数学课堂还给学生,课堂上让学生变被动学习为主动学习,让学生充分施展自己的智慧,成为课堂的主人,这是新课改的重要一环。那么,如何把数学课堂还给学生,让学生真正成为数学课堂的主人呢?     

基于历史文化的城市导向系统图形创意

基于历史文化的城市导向系统图形创意,是营造城市特色文化语境和传播城市历史文化的重要方式,是围绕＂历史文化的传承与创新＂这一课题展开的一种设计探索。城市导向系统图形创意以其独特的形象魅力传递城市历史文化信息,让历史文化不再是遥远的回忆,而是现实的感知。     

浅析货币资金的审计途径

货币资金是企业资产的重要组成部分,是企业资产中流动性最强的一种资产,所以企业必须加强货币资金的管理,同时对货币资金的审计也提出了新的要求.结合审计工作的实践,从现金的盘查、银行账户核查、其他货币资金审计、固定资产的审查、举报线索等方面,分析了资金安全性的审计途径.     

兴趣是获得教学效果的源泉

捷克教育家夸美纽斯指出：“兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。”实践证明．当学生学习兴趣油然而生时，就会产生强烈的求知欲望，学生就愿学、爱学、乐学。而且学得活、学得好，获得较大的成功。既然如此．在教学中就得激发学生学习兴趣。     

生态设计初探

面对严峻的环境问题,全球都在推行环保政策,各行各业也都为解决环境问题而不断提出新的环保理念和措施.生态设计概念的提出,正是设计界对于解决生态环境问题的探索,各领域的设计师都在为此做出努力.     

农村小学高年级学生英语口语能力的现状及对策

随着中国教育的不断改革,教育部越来越重视学生的英语口语交际能力,尤其是农村小学高年级学生的英语口语交际能力。相比于城市发达地区,农村小学的学生英语口语交际能力较弱。因此本文对农村地区的英语教学状况进行了调查,发现了导致这些问题的原因,并且提出了几点解决的措施。