第一语言习得和第二语言习得的差异研究

分析第一语言习得和第二语言习得的差异，探索有利于提高第二语言习得效率的策略。     

高职高专英语词汇学习的现状与策略

词汇学习是英语学习过程中的一个重点和难点,但是目前的学校教育对词汇教学的部分却缺失严重。学生只能通过自己努力来学习掌握词汇,同时又苦于没有合适的方法导致付出了大量的精力而词汇学习的效果却不佳。针对这种情况。本文认真分析了高职高专学生学习的现状,并有针对性地提出了一些学习的方法和策略。     

从《小孩不笨2》研究新加坡的语码转换现象

众所周知,新加坡是一个多民族、多语言的移民国家,有英语、华语、马来语、泰米尔语四种官方语言。其中英语是商务和官方语言,使用最为广泛。一般在学校的教学媒介语是英文和华文,所以大多数新加坡人民都能掌握两三种语言。因此在日常交往中,避免不了频繁出现语码转换现象。本文通过对一部新加坡电影《小孩不笨2》中的语码转换现象来分析语码转换的类型和功能,说明语码转换在新加坡是一种很普遍的现象,是使交际顺利进行的一种手段。     

英语课堂举例原则研究

在英语教学过程中,举例是教师经常使用的教学手段之一.好的例子有助于学生理解、记忆教授内容,提高英语教学效果.因此,本文就以教育心理学和语言学的一些理论为基础,提出在英语教学中如何有效举例应该遵循的一些基本原则,以此来提高教师的教学效率和学生的学习效率.     

研究性学习中形成性评价的应用

分析研究性学习及其特点，针对研究性学习的评价现状，提出研究性学习中有采用形成性评价的必要性，并探讨研究性学习中应用形成性评价的具体操作方法及应注意的方面，为研究性学习更好地发展提供科学的评价方法。