逻辑题:巧联妙问 推陈出新

今年高考理科第 (1 9)题形式简洁明了 ,内涵丰富隽永 ,整体难点不大 ,既有美学价值 ,又有学科特征 ,体现了良好的选拔功能 .仔细品味 ,确有“回归自然”之感 ,具体表现在以下几方面 :1　知识交汇 ,形成网络试题表述简单、明了、准确、和谐 ,看似单纯 ,实质上考查的知识点很多 ,尤其在发散思维下 ,可以产生知识迁移 ,从而在考查集合、函数单调性、绝对值不等式的同时 ,还可触及函数最值、函数图象、不等式恒成立、数轴上两点的距离、直线的斜率、逻辑关系等 .把试题设计在知识的交汇处 ,可见命题者独具匠心 ,运筹帷幄 .2　逻辑关系 ,举足轻重…     

第(12)题:“网络”题是个好问题

20 0 1年高考数学试题第 ( 1 2 )题取材考究 ,立意新颖 ,不失为一道好题 ,不光体现在以下四方面 :( 1 )时代性 .随着科学技术的发展 ,2 1世纪是一个信息时代 ,信息量的传播快慢、大小与人民的生产、生活息息相关 .( 2 )接受性 .学生具有解答它的知识和能力 ,它不同于难题和怪题 ,面向全体学生 .( 3)障碍性 .学生不能马上得到结论 ,必须经过思考 ,完全理解后 ,方可通过口算选出答案 .( 4)延伸性 .如果仔细探究 ,发现其数学背景是图论 ,充分体现了初等数学与高等数学的衔接关系 .而且对能力的考查全面而深入 :( 1 )考查创新能力 .每年高考都有…     

论民营企业融资难的原因及对策分析

改革开放以来,民营企业获得了飞速发展,但它们对经济增长的贡献与其占用信贷资源存在严重的不匹配,这集中表现为民企在正规金融市场上的融资困境.正是这一困境迫使民营企业只能求助于民间金融,但民间金融的高利贷和无限责任特性决定了其解决民营企业融资问题的有限性;所以,提高企业自身素质、建立信用中介机构、成立地方性民间金融组织等措施同时并举才可能是解决问题的有效方略.     

论民营企业融资难的原因及对策分析

改革开放以来,民营企业获得了飞速发展,但它们对经济增长的贡献与其占用信贷资源存在严重的不匹配,这集中表现为民企在正规金融市场上的融资困境。正是这一困境迫使民营企业只能求助于民间金融,但民间金融的高利贷和无限责任特性决定了其解决民营企业融资问题的有限性;所以,提高企业自身素质、建立信用中介机构、成立地方性民间金融组织等措施同时并举才可能是解决问题的有效方略。     

小学美术教学欣赏评述课初探

欣赏评述课是将学生平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程。我对美术欣赏课的课堂教学模式进行了初步探索，总结出了“激情导入、自主发疑、互动讨论、内化新知”的课堂教学模式。     

角斗表演与古罗马政治

公元前3世纪，角斗表演作为一种原始的宗教祭奠仪式在罗马兴起。百余年后，它与罗马共和政治结合，得以迅猛发展，到共和末年，它完成了自身世俗化的过程，从此开始对罗马社会和政治生活产生巨大的影响。进入帝国阶段后，它与罗马政治的联系更加紧密，在此后四百年间，它走过了盛极而衰的坎坷之路。本文试图从它与罗马政治的关系这一角度诠释罗马角斗表演。     

数学教学中如何培养学生的学习兴趣

十余年的数学教学工作,使我深刻体会到,学生数学成绩的好坏,几乎可以归因于对学习数学兴趣的有无.爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师.许多学生畏惧学数学,更没有信心学好它,这在教学中是较为普遍存在的问题.     

感动瞬间

文革期间,一代文学巨匠沈从文饱受被践踏的痛楚,可他在咸宁时给他的侄儿画家黄永玉写信说:“这儿荷花真好,你若来……”一句话,竞使那段苦难的日子飘荡着荷花的芬香。令人以为多雨的咸宁是王孙自可留的人间仙境了。“荷花真好!”这是一种面临磨难坦荡从容的气度。一种旷达洒脱的胸襟,一种趋于澄明的境界……“荷     

掺银纳米二氧化钛可见光催化降解酸性红B

采用溶胶凝胶法合成纳米二氧化钛光催化剂,X衍射及红外表征显示银已进入催化剂晶胞中.以汞灯模拟紫外光,氙灯模拟自然条件下太阳光催化降解酸性红B染料,结果表明1%和2%银掺入提高了纳米二氧化钛的可见光催化效能,使得催化剂的吸光波长范围红移,X衍射表征及催化剂筛选实验表明2%Ag-TiO2为锐钛矿晶型,具有较高催化活性,常温常压500 w氙灯照射下,催化剂用量为1.5 g/L、模拟废水pH=4、光照150 min、模拟废水浓度为50 mg/L时,酸性红B染料模拟废水的脱色率达90%,矿化率达60%.     

关于幼儿健康体能活动的思考

体能活动和身、心发展都有关,可惜现代的孩子因生活形态改变、户外活动空间减少、父母过度保护的关系,普遍体能有待加强。一般体能差的孩子,通常可能比较容易生病而且活动意愿不高,同时又因成功经验不多,降低了他尝试不同动作的欲望,长久下来,必然减少许多探索环境的机会及经验,影响其知觉动作发展及挫折忍受度。因此,幼儿园有责任建设健康的运动环境,扩展体育活动内容,以增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。