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何驰 《课堂内外(高中版)》2007,(5):23
很简单平凡的一个故事,讲给你听吧:那是我进大学后的第一个寒假。那天,我乘的K183次列车将于下午4点30分到达A市,再转乘开往我家所在的B县城的班车,估计晚上7点之前可以赶回家。临行前,妈在电话里一再叮嘱:“路上小心,等你回来吃饭。” 相似文献
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何驰 《中学语文(读写新空间)》2015,(3):7-9
<正>在初中语文教学中,往往存在着一种思想,认为语文知识的教学是必须要抓好抓牢的,这是学生学习的根本,也是学生学习最终获得收获的一个量化标准。因而,在实际课堂上,教师大多对语文知识强调要过关,要死记硬背,还要条分缕析,分列出来各种重难点。那么到底该如何把握语文知识教学呢?是弃而不教吗?显 相似文献
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