排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。“为了每一位学生的发展”包扩三层含义:一是课程要着眼于学生的发展,二是面向每一位学生,三是关注学
相似文献
2.
笔者在十几年的教学实践中，看到一个延续至今而且是普遍存在的不公平现象：教师安排座位不是依据学生的身高、视力等因素，而是把“优等生”、有望升学的学生安排在教室中间靠前的几排，“差生”则分布在“教室的边缘”。这种座位的编排无形中把一个班的学生分成了“三六九等”，坐在“黄金地段”的“优生”无疑是班上的“贵族”，坐在“教室边缘”的“差生”自然地沦为“贫民”。[第一段]
相似文献
