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浙江省的高考作文以其鲜明的时代色彩 ,撩开了神秘的面纱。尽管人们对此褒贬不一 ,毁誉参半 ,但事实证明了 ,家长和老师的担心是多余的。考场作文可谓佳作迭出。综览这些优秀的考场作文 ,其获胜的原因 ,归纳起来讲 ,不外乎以下几个方面。一、以深远的立意取胜“人文素养与发展”这个话题虽然看起来比较宽泛 ,在立意上学生较难以准确把握 ,但是 ,学生选择议论的角度还是有很大的空间的。既可宏观把握 ,也可微观入手 ;可以大题大做 ,也可大题小做 ,关键在于立意的深与浅 ,而立意的深浅又关系到文章的选材、结构、主题深度 ,决定着一篇作文分量… 相似文献
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余全利 《中学语文教学参考(初中生版)》2009,(7):9-10
课堂是学生获取知识的重要渠道,真正优质的课堂既是和谐的又是哲学的。无论是度的把握,量的控制,还是点的平衡,都恰到好处,充满哲学的理趣。 相似文献
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美点赏析本文描写的是作者在七夕之夜游览乌龙潭时突遇风雨雷电的情景。作者通过一支妙笔,向我们描绘了一幅幽诡迷离、奇幻莫测的壮观画面。纵观全文,其最大的特点 相似文献
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高尔基说:“开头的第一句话是最难的,好像音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”的确,“作文难,难开头”困扰着许许多多学生。其实,即使是名家也决不是落笔成章的。列夫·托尔斯泰在写作《安娜·卡列尼娜》时,曾为作品的开头绞尽脑汁,前后写了10个开头,经过好几天才确定下来;写《战争与和平》的开头,则经过了15次的反复修改。开头之难,由此可见一斑。高中阶段,议论文是学生写作训练的重点。议论文开头之难也同样成了高中学生面临的困惑。现在许多高中生一遇到写作,心里就发怵。有的人苦思冥想、搜肠刮肚、抓耳挠腮,还是半天下不… 相似文献
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阅读下面的文言文,完成1-6题。纵囚论欧阳修信义行于君子,而刑戮施于小人。刑入于死者,乃罪大恶极,此又小人之尤甚者也。宁以义死,不苟幸生,而视死如归,此又君子之尤难者也。方唐太宗之六年,录大辟囚三百余人,纵使还家,约其自归以就死;是以君子之难能,期小人之尤者以必能也。其囚及期,而卒自归无后者。是君子之所难,而小人之所易也。此岂近于人情哉?或曰:罪大恶极,诚小人矣;及施恩德以临之,可使变而为君子。盖恩德入人之深,而移人之速,有如是者矣。曰:太宗之为此,所以求此名也。然安知夫纵之去也,不意其必来以冀免,所以纵之乎?又安知夫被纵… 相似文献
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阅读下面文言文,完成1-6题。浣花溪①记明·钟惺出成都南门,左为万里桥。西折纤秀长曲,所见如连环,如快、如带、如规,色如鉴、如琅杆,如绿沉瓜,窈然深碧、潆回城下者,皆浣花溪委也。然必至草堂②,而后浣花有专名,则以少陵浣花居在焉耳。行三四里为青羊宫,溪时远时近,竹柏苍然,隔岸阴森者尽溪,平望如荠,水木清华,神肤洞达。自宫以西,流汇而桥者三,相距各不半里。舁夫云通灌县,或所云“江从灌口来”是也。人家住溪左,则溪蔽不时见,稍断则复见溪,如是者数处。缚柴编竹,颇有次第。桥尽,一亭树道左,署曰“缘江路”。过此则武侯祠③,祠前跨溪为板… 相似文献
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这些年来 ,关于语文教学是分析语言还是学习语言的讨论 ,澄清了过去的一些模糊认识 ,明确地从“语言”本体的角度来定位语文教学的性质和目标 ,全面改革语文教学 ,这种返朴归本的语文教改方向是可取的。以此观照阅读教学 ,可以发现要提高阅读教学质量和效率的首要问题 ,就在于转变教学观念 ,重新调整阅读教学改革的思路 ,制订出以“语言”为本体的阅读教学目标 ,将所有的努力聚焦于“语言”这个核心 ,尽快纠正以前种种偏离“语言”本体的做法。努力“从现在广泛存在的‘语义教学’发展为‘语意教学’” ,重视阅读教学中的语言感悟 ,并不折不… 相似文献
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