区域教师继续教育的发展对策

在教师专业发展大背景下,本文概括了当前国际教师继续教育的发展特征,分析了区域教师继续教育所面临的共同挑战,提出了区域教师继续教育的发展对策。     

“成长科研”的价值、内涵与实践——以重庆市沙坪坝区为例

如何促进中小学教育科研的创新发展是区县级教研机构的重要任务。重庆市沙坪坝区教师进修学院在区域内涵发展背景下,针对中小学教育科研存在的主要问题,确立了成长科研的价值定位,厘清了成长科研的内涵特征,开展了成长科研的实践探索,有效地促进了中小学教师的专业发展。     

以2009年高考重庆理综物理试题为例谈物理过程之三论

2009年全国高考重庆理科综合能力测试试卷中的三道物理综合题,实质上都是力学综合题,都具有多个物理过程的共性．力学综合题物理情景复杂,物理过程多变,对考生的物理分析能力要求较高．笔者认为,明确过程是解决力学综合题的关键,以下从什么是物理过程、为什么要分析物理过程、怎样分析物理过程三个维度简要论述．     

聚焦“学本式卓越课堂”行动以教学公平促进教育公平

近十年来,重庆市沙坪坝区先后实施了统筹城乡教育行动、特色学校建设工程、教育内涵发展三年规划,教育逐步实现从外延式发展向内涵式发展转型。正当我区完成第一个内涵发展三年规划,启动新三年发展规划的关键时刻,重庆市教委出台《重庆市义务教育“卓越课堂”五年行动计划》,这恰好与我们以深化课程改革为核心的新三年内涵发展规划思路高度一致。2012年9月以来,我们聚焦“学本式卓越课堂”行动,深入推进教育内涵式均衡发展,以教学公平促进教育公平。     

基于项目视角的高中物理学习单元设计

普通高中物理教学中,基于项目视角开展物理学习单元的设计、实施与评价,是提高教师课程能力、发展学生核心素养、构建物理教学模型的途径之一.本文以人教版高中物理必修第一册第四章《运动和力的关系》为例,具体阐述了单元学习中确定挑战性学习主题、设置情境化学习任务、制定系统性学习目标、设计嵌入式学习评价、谋划进阶型学习过程等重点步...