高职物流专业“仓储机械操作”课程混合式教学改革与实践

混合式教学综合了传统教学模式与网络教学模式的优点,不但发挥了学生的主体作用,而且还注重了教师的主导作用。以高职物流专业"仓储机械操作"课程为例,分析了课程特点,提出混合教学的设计思路和教学目标,通过该课程混合式教学的改革与实践,促进了教学质量的提升。     

关于高职院校实验(实训)室开放及其管理的探讨

实践教学是高职院校人才培养系统工程中的一个重要环节,开放实验（实训）室不仅对学生的技能掌握,而且对学生的创新意识、创新精神和开拓能力的培养具有重要意义。文章以浙江经济职业技术学院为例,从开放实验（实训）室管理制度、开放实验（实训）室的资金来源和开放实验（实训）指导教师三个方面介绍开放实验（实训）室的方法与对策以及实践体会。     

高职院校示范性实训基地共享机制述要

高职院校示范性实训基地为整合高职教育资源、促进高职教育资源共享、提高高职教育质量提供了广泛的平台。从实训基地机制平台的建设和实训基地激励机制的制定两方面详细探讨了示范性实训基地的共享。     

关于信息化管理实训基地的探讨

高职实训基地是培养生产一线技术应用型人才的重要场所,实训基地的建设与管理直接影响着高职院校的教学、科研和人才的培养。引入信息化技术实现高gP,院校实训基地网络化、智能化管理,可以提高实训基地的管理工作效率,提升服务水平,发挥实训基地的各种资源的效用,整合实训基地的相关工作与业务,促进实训基地管理与服务更加科学化、规范化。