新型师生关系：理论与现实之间的发展观

从生态主义的观点来看教学，教学就是由教师、学生、教学内容与教学环境构成的系统，系统中的各部分之间存在着链式的联系，师生关系是其中最重要、最基本，同时又是最经常和活跃的关系。20世纪90年代以来对儿童社会关系的研究发现，师生关系作为儿童生活中的一种重要人际关系，不仅影响儿童的学习、情绪、自我等方面的发展，而且对学生的亲子关系、同伴关系都有重要影响。     

构建初中生创造教育模式探索

一、对创造教育的理解创造性是人类思维的高级形态,是智力的核心部分,也是人类最美丽的花朵。什么是创造性？长久以来一直是一个颇有争议的问题,争论的焦点集中体现在创造性究竟是一种或多种心理过程还是一种现实的产物？对于这个问题,作者非常赞同林崇德教授的观点,即“?..     

应加强“公开课” 的教学研究性

“公开课”是学校或教学研究部门组织教师进行教学实践活动的俗称。作为一种特殊的教学实践活动，“公开课”除了要达到普通课要达到的教学任务外，还肩负着以下六种功能： 1.研究课堂问题； 2.总结教师课堂的教学经验； 3.实证某种课堂教学理论或经验； 4.示范某些教师的教学特色； 5.诊断并指导教师的教学工作 (主要是针对青年教师或是新教师 )； 6.考评教师的课堂教学能力。以上这六种功能在具体的某一节“公开课”上体现的程度会有所不同，但是总体上对于“公开课”的组织者来说，他们应是并重的。然而，从笔者在中学近四年的听课、授课…     

新型师生关系：理论与现实之间的发展观

从师生关系的总体设想、教学评价方式的运用和教师角色的转变这三个方面对新课改提出的师生关系进行解读，在此基础上，联系我们教育教学理论与实际对新课改提出的新型师生关系进行反思，重点在新型师生关系的构建方面论述了自己的观点：新型师生关系应凸现教师的教育性特征、教师应尊重、信任学生，给学生留出选择空间、师生间应学会彼此宽容、构建从理解到合作再到自然和谐的新型师生关系发展之路。     

生态化课程:一种新型的课程形态

应对知识的生态化存在，我们的课程必须走向新生，生态化课程是时代的必然选择。文章运用生态学的观点与方法研究课程问题．尝试从课程的内涵与特点、课程来源、课程设计理念和课程开发原则等四个方面对生态化课程进行阐释。     

构筑学校法人治理结构的可行性分析

借鉴现代企业发展的成功经验,构建学校法人治理结构。但是, 由于教育与企业本身具有的专业性、产权结构、构成人员的差异使得学校法人治理结构的真正形成存在许多障碍。为此,可以考虑从多元产权结构、构架董事会和形成职业校长的角度,促进学校法人治理结构的尽快形成。     

谈量化研究在教学研究中的运用

作为人文学科，教学研究主要存在两种方法：一是基于经验和直觉之上的定性方法，一是基于理性和逻辑之上、借助教学工具而实现的定量方法。①由科学实证主义哲学观、自然科学主义方法论和自然科学技术合力作用而形成的量化研究方法，因改变了教育科学史上纯粹哲学思辩式的研究传统、提高了教育学的“科学化”程度，而倍受世人赞誉，又因被过分夸大了作用，而遭受非议。究竟应如何看待量化研究，如何在教学研究中恰当的运用量化研究的方法 ?这是本文即将探讨的主题。 　　一、关于量化研究 　　量化研究的思想起源于孔德 (A.Comte)及弥尔 (…     

现代西方教学研究的主要范式及其发展趋势──实证主义范式与人文理解范式的比较与研究

作为一种专门术语,“范式”是美国著名的科学哲学史家（Ｔ．Ｋｕｈｎ）在《必要的张力（ＴｈｅＥｓ－ｓｅｎｔｉａｌＴｅｎｓｉｏｎ）》（１９５８年）一文中首先引用的,后经其经典著作《科学革命的结构（ＴｈｅＳｔｒｕｃ－ｔｕｒｅｏｆＳｃｉｅｎｔｉｆｉｃＲｅｖｏｌｕｔｉｏｎｓ）》的出版而广为流传并逐渐应用于各门学科的研究中。①纵观教学研究发展的历史,就是教学范式不断革新、不断丰富的历史。当今,面临新世纪的挑战,教育工作者在探讨教学发展的趋向时,不能忽视对教学研究范式的探讨。本文拟就现代西方教学研究的主要范式及…