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正《晏子使楚》是北师大版六年制五年级下册第七单元《尊严》中的一篇讲读课文,这篇课文由"进城门""见楚王""赴酒席"三个故事组成,三个故事的记叙方法基本一致,都是写楚王想侮辱晏子,晏子以自己的聪明才智,针锋相对,反驳了楚王,维护了国家尊严。学生对《晏子使楚》这一历史故事很有兴趣。文章中的思辩之美,给学生留下了深刻的印象。但本课的学习光是兴趣是不够的,学生感兴趣的仅是精彩的故事情节,如何很好地使学生感受正义和智慧的力量,培养他们的正义感是本课的教学重点。 相似文献
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正自主学习是建立在学生具有内在学习动机基础上的"想学",建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的"会学",建立在学生具有自我发展意识基础上的"能学"。我在发挥学生主动学习能力的教学中主要运用了以下的教学策略与方法。一、激活身心,引发学生自主学习的内部需要,使学生"想学"好的课堂教学给予学生的不仅仅是知识和技能,更多的是学习动机的唤 相似文献
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