新形势下广东省大学生创业教育的状况及改革

作者以广东省普通高等院校2009年毕业生创业为调查研究对象,分析了当前大学生创业的现状,并根据大学生创业存在的实际问题．提出了五个方面的改革措施：一是开展专题讲座．让学生树立正确的创业观;二是大力加强创业教育师资队伍建设：三是大力加强创业教育课程体系建设与设计;四是开展多层次、多类别的创业研究活动：五是加大政府政策扶持力度。     

高职院校毕业生就业心态的现状与对策——以广东经济欠发达地区高职院校为例

以广东经济欠发达地区高职院校毕业生就业心态为调查研究对象,从毕业生对所学专业满意度及就业前景,毕业生掌握就业知识层面与技能层面情况,毕业生期望的工资待遇、就业地点及就业城市选择的考虑因素三个主要方面进行具体分析,最后提出了八个方面的措施与对策。     

高职院校毕业生就业质量跟踪调查分析与对策——以广东经济欠发达地区高职院校为例

本文以广东经济欠发达地区高职院校毕业生就业质量为调查研究对象,从用人单位对毕业生的就业质量所作出的各种评价,进行毕业生自身的原因、学校原因、社会原因分析,并提出了五个方面的措施与对策     

试论“和谐互动”在政治课教学中的运用

作为政治课教师要做好"和谐互动"在政治课教学中的运用,就必须掌握好"和谐互动"的基本特点及其功能。最后还必须过好"三关",即融恰情感关、问题意识关、批判精神关。     

“和谐互动”在就业指导课教学中的运用

就业指导课上,教师要重视"和谐互动"在就业指导课教学中的运用,认识"和谐互动"的教学特征及其功能。必须过好"六关",即尊重学生关、融洽情感关、民主互动关、问题意识关、批判精神关、自主学习关。     

在政治课教学中如何发挥学生的主体性作用

政治课教学中实施素质教育,关键在于落实“学生主体性“的教学理念.政治课教学中发挥学生的主体性作用可以从三方面着手:在教学思想上强化学生的主体意识,在教学过程中强化学生的参与意识,在教学方法上强化多元互动意识.     

高职学生求职行为特征研究——以广东欠发达地区高职院校为例

广东省各地区之间经济发展不平衡,造成各地区对人才需求规模与要求以及经济待遇各不相同。在当前这种社会背景下,高职毕业生在求职过程中产生迷惘等许多消极因素和求职误区。因此需要通过高职学生求职行为特征研究来有效的缩短高职毕业生求职期,以增加毕业生成功就业的可能性。文章通过对毕业生就业数据中的就业区域、就业方向等九个方面进行细致分析,以及对求职特征成因进行剖析最后提出相应的解决方案和对策,从而为加大毕业生求职成功可能性提供重要的科学依据。     

新形势下运用哲学基本观点指导大学生就业

在当前就业形势比较严峻的情况下,运用马克思主义哲学"四个基本观点"即主观与客观相统一的观点、实践的观点、联系发展的观点、辩证法的观点指导大学生就业,一方面可以使他们在面临就业问题时不再感到困惑和迷惘,为大学生指明前进的道路;另一方面可以使大学生树立科学、正确的就业观,从而实现大学生充分就业和更高质量的就业。     

高职高专(五年制)政治课教学的状况及改革

通过问卷调查,当前高职高专(五年制)政治课教学很不适应时代的要求,脱离了"教"与"学"的两个实际,对提高学生的政治素质和教师的政治课教学质量都极为不利.所以,当前的政治课教学要从务"实"上下功夫来解决"教"与"学"的实际问题,以提高政治课质量.     

高职毕业生就业指导工作对策研究——以广东经济欠发达地区高职院校为例

随着高等职业教育的快速发展．高职毕业生人数的增加,就业难的问题也日益凸显。而经济欠发达地区高职院校生存与发展又和毕业生就业率的高低及就业质量息息相关。文章通过对经济欠发达地区高职院校部分学生进行大量问卷调查,和对经济欠发达地区高职院校就业指导工作方法、学校自身发展、学生本人条件及社会原因等方面进行具体分析．提出经济欠发达地区高职院校毕业生就业指导工作九个方面的对策．提高毕业生的就业能力和促进高等职业教育的健康与良性发展。