调整内部结构 提高办学效益

实现《纲要》提出的我国教育发展的总目标和各项具体目标,需要投入大量人力、物力、财力。除各级财政增加教育投入、多渠道集资办学和大力发展勤工俭学、校办产业外,合理规划教育事业的规模,调整教育结构和布局,避免结构性浪费,也是增收节支、提高效益的一条重要途径。调整教育的内部结构,可从这几方面着手:一是调整教育结构。继续扩大现有职中的办学规模,将部分普通中学改办为职业中学,积极推行高二、高三分流,试办综合中学,在中专、中师、师培中心开办职业高中班、不包分配班、委培班。二是调整办学格局。根据乡镇行政区划调整的实际,重新规划“一乡三校一园一厂场”的办学格局,进一步提高办学的规模效益。具体办法包括:原区中学所在地不另建乡镇中学,新设乡镇凡同类学校有两所以     

六省市教育厅副厅长谈进一步推进中小学教师继续教育工程

刘平（福建省教育厅副厅长）根据全面推进素质教育的需要和骨干教师成长规律，我们提出中小学骨干教师省级和市（地）级培训的指导思想和原则是：坚持以邓小平理论和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，紧密结合基础教育改革特别是课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育教学水平为重点，从实际出发，按需施教，做到学、研、用结合，突出针对性、实效性、实践性和先进性，有计划、有组织、分层次进行中小学骨干教师的选拔培养，努力造就一支符合时代要求、能发挥示范和辐射作用的骨干教师队伍。遵循这一指导思想和原则，我们同…     

关于办好乡(镇)初中的思考

在本世纪末普及九年制义务教育是《中国教育改革和发展纲要》提出的宏伟目标。乡(镇)初中是“普九”的薄弱环节,办好这类初中是“普九”的关键所在。现结合近年来的工作实践、政策思考和当前的社会背景,提出办好乡(镇)初中的六条对策,供参考。     

借鉴澳大利亚经验发挥行业作用促成校企合作推进职教创新

近年来,中共重庆市委、市政府大力实施"科教兴渝"战略,把职业教育改革发展创新纳入全市经济、社会发展总体规划,借鉴澳大利亚职教经验,发挥行业作用,促成校企合作,推进职教创新,使我市职业教育取得了长足进步.