浅谈物理教学如何培养学生解决实际问题的能力

“3+X”综合科目的考试,需要教师在教学方法和指导学生学习方法上注重提高学生应用物理知识解决实际问题的能力.在过去几年的教学实践中,我尝试在教学中采取一些基本措施,提高学生应用物理知识解决实际问题的能力,虽然仅局限在物理方面,但也确实收到了一定的成效.本文就谈几点我在物理教学中培养学生应用物理知识解决实际问题能力的做法.     

新教材新教法

物理是一门生活气息浓厚的学科,较其它学科与生活联系更为紧密。因此,面对新教材,物理教学将会有更广阔的发挥空间。本文根据新物理教学大纲的要求,并结合课改实际,贯彻以知识传授为基础,以培养学生能力为本位的教学思想。简单介绍了课堂中如何着重培养学生的创新意识,转变旧的教育观念,实施快乐教学法。     

浅谈新课标下的物理教学

本文根据新课标的要求,并结合课改实际,贯彻以知识传授为基础,以培养学生能力为本位的教学思想.简单介绍了课堂中如何转变旧的教育观念,培养学生的创新意识,实施快乐教学法.     

应用多媒体培养学生的能力

随着知识经济时代的到来和信息产业的飞速发展,多媒体的运用给我国教育教学带来新的活力,如何正确利用多媒体,对于转变物理教学和学生学习方式具有重要的意义.本文主要探讨如何应用多媒体于物理教学中有效地激发学生的学习兴趣,培养学生观察能力、探究能力、创新能力.     

翻译转换和语义结构补偿

语际翻译是涉及两种语言的转换生成过程。以小句为单位,基本的语义转换是在深层结构上进行的,而目的语(TARGET LANGUAGE,TL)表层结构的生成除取决于目的语的语法和比较修辞特征外,还与源语(SOURCE LANGUAGE,SL)表层句子的语义结构有关。