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教育
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2004年
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1
1.
在双语活动中体验多元文化
余蝉君
《早期教育》
2004,(6):37-37
在幼稚园实施双语教学，除了激发幼儿学习、运用外来语言的兴趣这一基本目的外，还有一个对孩子的发展更为重要的目的，就是体验多元化。我园为此做了有益的尝试。
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2.
在双语活动中体验多元文化
余蝉君
《早期教育》
2004,(6)
在幼稚园实施双语教学,除了激发幼儿学习、运用外来语言的兴趣这一基本目的外,还有一个对孩子的发展更为重要的目的,就是体验多元文化.我园为此做了有益的尝试.
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