双语教学模式下《国际贸易实务》课程实训教学研究

实训教学是高职专业课程教学的重要环节,是实现高职人才培养目标的重要途径。由于《国际贸易实务》课程的涉外性,双语教学是该课程教学改革的方向。在双语教学模式下,有特色的实训教学在很大程度上能帮助学生提升语言能力、职业岗位能力和综合技能水平,将学生专业能力和语言能力的培养有机结合,实现高职人才培养目标。     

整合性服务视角下高校信息管理平台创新及其构建

"整合性服务"信息管理平台建设的根本意义在于,"整合性服务"有助于满足学生不断提升的、越来越多样化的需求,同时,"整合性服务"本身也是高校转变服务模式、优化服务供给环节创新的具体表现形式。应制订科学合理的发展战略规划和实施计划,并充分利用市场机制来提高"整合性服务"平台建设和管理服务的效率和品质。     

基于能力本位的高职商务英语专业“国际贸易实务”双语教学模式探讨

解读了能力本位教育的内涵和意义,分析了高职商务英语专业"国际贸易实务"双语教学的必要性,并提出了双语教学模式的具体实施方法。     

基于公共性的教育立法价值论

实现教育的公共性是教育立法的基本目标价值。教育立法的价值可分为实体价值和程序价值。前者可以划分为教育法的目的性价值、教育法的工具性价值以及教育法本身的价值三类。后者应强调立法过程的民众参与价值、合意价值和程序法定价值。     

生命的意义

世间每一种生物都有求生的本能，比如一颗普通的石头、一株平凡的小草，亦或是身临绝境的动物，当然还有强大的人类，他们看似平凡，却有着强大的力量。顽强、拼搏、勇气、毫不畏惧……每一种生物都在向我们诉说着生命的意义。在这些微小的小生命不凡的经历中，小作者们也用他们敏锐的目光捕捉到了生命的真谛，写出了小小年纪对生命的感悟。     

核心素养视野下高职"双创"人才培养研究 ——以商务英语专业为例

为推动创新创业教育高质量、内涵式发展,高职院校必须遵循"全人教育"理念,在"双创"教育中融入基于心理品质、社会认知、创业取向、自我发展的创新创业核心素养的培育,优化创新创业教育体系,培养具备高度竞争力、胜任力、适应力的高职创新创业人才,促进高职教育社会功能的实现与良性发展.     

生命的意义

正生命是求生的飞蛾,是绝境中奋力生长的小苗和律动的心跳。可生命的意义,仅仅只有这些吗?在没有水源,没有养分的沙漠里,一株小绿苗的根拼命往下钻,芽使劲往上挤,就是在坚硬的石堆中也毫不畏惧,只为了让生命更加精彩,也为了能够看见外面的世界……     

论整体教学模式在大学英语阅读教学中的应用

文章针对我国大学英语阅读的教学现状，分析了大学英语阅读整体教学模式的特点及优势，提出了如何在阅读教学中将听、说、读、写以及教、学、测相结合，全面提高学生的综合语言能力的途径。     

母语思维与英语习得

本文从思维与语言的关系入手,分析了思维差异在语言上的表现,探讨了母语思维对英语习得所产生的正、负迁移以及由此而获得的习得策略。