语篇整体教学与语言运用能力的培养

根据语言教学中的语篇教学理论,本文对语篇整体特征进行分析,并提出了具体实施过程。语篇整体教学能加强师生间的交际活动,通过语言教学实践,能更好地提高学生的语言运用能力。     

高职英语专业模块教学探索与实践

本文结合宁波大红鹰职业技术学院英语专业模块分流教学的实践，提出了在教学改革中应注意的几个问题。     

大学生英语偶遇词汇学习策略

偶遇词汇学习是大学生词汇学习过程中最重要的途径之一。本文在分析了影响词汇学习诸因素的基础上,不仅指出了偶遇词汇学习策略,还着重阐明了词汇输入和输出性学习对促进学生掌握并运用词汇进行信息交流的作用。     

交互模式与大学英语阅读教学

交互模式强调阅读过程中自下而上和自上而下两种模式的交互作用.本文在理论分析的基础上.结合阅读课堂教学实践,说明了交互模式在大学英语阅读教学中的运用对学生语言运用能力的培养起到了极大的作用.     

大学生英语偶遇词汇学习策略

偶遇词汇学习是大学生词汇学习过程中最重要的途径之一.本文在分析了影响词汇学习诸因素的基础上,不仅指出了偶遇词汇学习策略,还着重阐明了词汇输入和输出性学习对促进学生掌握并运用词汇进行信息交流的作用.     

文化对英语习语的影响及汉译技巧

英汉习语承栽着不同的民族文化特色和文化信息,它们与文化传统紧密相连,不可分割.这给翻译工作带来了很大的困难.文章对英语习语的汉译方法作了一些探讨,并且分析了文化对习语的影响.     

建构主义理论指导下的综合英语教学方法与实践

建构主义学习理论已经逐步应用于外语教学中。本文从综合英语教学实际出发,探讨了建构主义学习理论及教学模式在教学设计中的指导作用以及具体应用过程中遇到的困难和解决措施。