排序方式: 共有12条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
非暴力沟通即爱的语言,以观察、感受、需要和请求为四要素。特阐述在音乐课堂中运用非暴力沟通四要素的具体使用方法,具有的优势以及使用过程中遇到的问题及解决方案。 相似文献
4.
马克思曾经指出:“没有音乐感的耳朵说来,最美的音乐也毫无意义”。在现实音乐生活中我们确实可以看到这样的现象:一曲优美的音乐,无数听众为之倾倒,如醉如痴;但在有些人身上却不能唤起任何反响,他们似乎对音乐的魅力无动于衷。 相似文献
5.
6.
侯艳玲 《数学学习与研究(教研版)》2013,(5):129
我们每一个教师有责任给学生创造一种和谐、融洽、宽松的教育环境,面向全体学生,因材施教,从而激发每名学生的学习动机,促进每名学生创造性思维的发展.一、数学教学要在面向全体学生1.尊重学生,建立和谐的师生关系在教学活动中,只有对学生热爱、尊重、理解和信任,才能发挥学生的学习主动性、积极性.因此,我尽可能做到善于用亲切的眼神、细微的动作、和蔼的态度、热情的赞语等 相似文献
7.
以创新思维思考省属综合大学教师资源能力建设问题,必须深刻认识省属综合大学教师资源能力建设的多元整合性、动态互补性、市场配置性、可持续发展性的基本特征;必须在实践中构建“学科带头人+创新团队”、“学科建设+教师资源能力要素”、“科学研究能力+教学能力互补”的教师资源能力建设模式,这是省属综合大学不断发展和创新的有效方法。 相似文献
8.
"先学后导,当堂检测"337高效教学法,即课堂教学达到三目标:乐学、学会、会学。操作过程分为三阶段、七环节。三阶段包括准备阶段、学导阶段、反馈阶段。七环节分别是激趣导入、出示目标、自学指导、自主学习、质疑解惑、归纳提升、当堂检测。其中前3个环节为准备阶段(约2分钟),中间三个环节为导学阶段(约28分钟),最后1个环节为反馈阶段(累计不少于15分钟)。此教学法有共同的规律、基本的原则、一般的操作方法。但是,不同的年级、不同的学科、不同的课型,操作方法也可变动。 相似文献
9.
语文“新教材”(试验修订本·必修 )在“素质教育”和“创新教育”的呐喊声中闪亮登场了。一年来 ,我们学习 ,我们研究 ,我们实践 ,我们探索。教训多多 ,收获也多多 ,聚焦为一句话 :“新教材”教学 ,必须转变理念 ,更新教法。(一 )“新教材”编辑的指导思想要求我们 :转变理念 ,更新教法。“新教材”与世人见面 ,虽标有“试验修订本”字样 ,却给人以耳目一新的感觉 ,可以肯定地说 ,这是语文教学改革迈出的最坚实的一步。因为她指导思想明确 ,目标清晰 ,注重学生的能力培养、习惯养成 ,突出了文学教育和文化熏陶 ;把“全面提高学生的语文素质… 相似文献
10.
侯艳玲 《数学大世界(高中辅导)》2011,(9):4-4
遵循教育教学规律,正确处理面向全体学生与因材施教的关系,是素质教育向我们教师提出的重要任务之一。我们应从提高全民族素质的高度出发,坚持因材施教的原则,为全面提高教育教学质量而努力奋斗。在小学数学教学实践中,我从以下几方面进行了探索。 相似文献