浅谈散文教学中的朗读魅力

朗读是语文教师的基本功,是散文教学中的重要环节。散文教学应重视朗读。朗读能帮助学生更好地领会作品的情感美并进入散文的意境,展现散文的语言美和音韵美。名家录音对学生的感染力及教师的范读对学生的引导作用不可低估。     

浅析网络语言中的谐音现象

网络语言是为了满足网络交流的需要而发展的一种新型语言形式,谐音是网络语言中最常见的一种语言表现形式。本文主要讨论网络语言中的谐音现象,分别从网络谐音词的分类、特点、表达效果和存在的问题等方面进行阐述。     

节日祝福短信的传播特征及其蕴含的民俗文化

本文主要从节日祝福短信的传播特征及其所反映的文化内容方面进行探讨.     

试论河南戏曲的传承与保护

在现代化和全球化浪潮席卷全球的今天,各地非物质文化遗产受到了很大的冲击和挑战,面临逐渐消亡的处境,河南也不例外。本文以豫剧、越调、二夹弦为例,对河南戏曲传承现状、保护措施进行整理,并总结出传承与保护中存在的问题。     

论李甲的"负心薄幸"--从李甲看《杜十娘怒沉百宝箱》的主题

本文认为:颂扬十娘但不该唾骂李甲,封建社会严格的门第观念,子以父纲的伦理道德规范是逼死十娘的根本因素,李甲和十娘一样是封建礼教的受害者和牺牲品。从李甲的“负心薄幸”更能让人体味出封建社会的罪恶,本文主要从以下两个方面进行论述:一、李甲对十娘自始至终怀有真爱;二、李甲的“负心薄幸”有着社会因素和家庭因素。     

祝福短信语言的韵律美探析

随着社会发展,利用手机短信传递祝福、联络情感,已经成为现代人在节日期间祝福方式的主流.探讨祝福短信语言的韵律美特色,分析不同文体形式下的节日祝福短信中存在的多种押韵形式,以及运用多种修辞手段而形成的畅达的节律,可以帮助人们更好地欣赏和创造短信祝福语.     

“哇塞”的来源、传播与演变

“哇塞”是来自闽南方言的粗语,在传播过程中词义发生转移和变化,虽广为传播,却没有进入到普通话词汇系统。另外,“哇塞”还可以反映出性文化在民间口语中是以粗俗的语言形式存在的。     

浅论高校普通话教师的语言修养建设

高校普通话教师担当着推广普通话的重任,语言是普通话教师在课堂教学过程中传授语音知识、纠正方言音的主要教学手段。在语言修养方面普通话教师在高校教师队伍中应起到模范带头作用。如何提高高校普通话教师的语言修养？本文主要从思想修养、教学口语修养和加强语言修养的途径三个方面来分析。     

关于提高大学生普通话口语技能的思考

普通话口语是高校的一门共修课,也是为适应社会交际需要、提高学生的口语表达能力而开设的技能训练课。目前很多大学生在普通话口语技能的训练和学习过程中存在一些问题。加强普通话口语技能的教学和训练,提高大学生普通话口语的技能,对于他们将来的就业和发展以及全社会推广普通话,都有积极意义。     

是反抗还是妥协 --从简·爱的出走谈起

简·爱的出走实质上维护了世俗婚姻,是对世俗社会的妥协,削弱了她的反抗精神。(一)简·爱在世俗婚姻的压力下,放弃了真情真爱,与作品基本形象不符。(二)情妇未必卑贱,简·爱不能冲破情妇屈辱观,自觉维护了传统婚姻制度。(三)内心极端的自卑与孤独使简·爱应比常人更看重真情。