有效提高初中生写作能力的方法

正文章学理论家刘勰说:"积学以储宝,酌理以富才,研阅以穷照,驯致以怿辞,然后使玄解之宰,寻声律而定墨;独照之匠,窥意象而运斤。盖驭文之首术,谋篇之大端。"意思是写作的人在平时,要积累知识,存贮有用的材料;分析事理,丰富思考才能;研究生活经历,洞察客观事物的本质;训练自己的情致,培养运用语言的技巧。然后,使写作者的心灵懂得深奥难懂的道理,把握语言写成文章,这是安排好篇章的重要道理。一、初中生写作态度和写作能力现状     

新课改下把语文课堂的主动权交给学生的探讨

随着新课程改革的不断发展,初中语文课堂的教学模式必须走出这一误区,更加注重对学习方法的教授,要想提高初中语文课堂的课堂效率,使学生在课堂上学到更多,就必须把初中语文课堂的主动权交给学生。因此,在教学过程中必须学会将教与学有机结合,实现课堂教学的平等互动,调动学生自主发言,消除教师教学权威性的现象,倡导鼓励教学,加强师生课外交流。从真正意义上将初中语文课堂的主动权交给学生。     

让小学低段数学综合实践活动课“靓”起来

《数学课程标准》中指出,数学教育作为学生全面发展的重要组成部分,既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用.那么综合与实践作为数学新课程标准四大板块之一,将成为既有特色又有分量的一部分.目前,作为新课程标准教科书新增设的内容,在小学低段的每一册的教材中都安排了相应的综合实践活动课.它有利于培养学生综合运用有关知识与方法解决问题,培养学生的问题     

探讨初中生语文阅读能力提高的有效途径

阅读是一种生活,每天我们都会从各种报刊、书籍中学习一些知识,提高自己的阅读理解能力。初中阶段,语文阅读能力的培养与提高,对初中生语文学习是十分重要的。新课程的改革,促使老师要改变原有的教学理念,培养学生的自学习惯,同时遇到问题要多进行讨论,取长补短,不断提高自己的阅读能力。