凸显思维，让语言和思维融合共生——四下《琥珀》教学

<正>【教学目标】1.认识“琥”“珀”等11个生字;能读准“渗出”“拂拭”“掸掸翅膀”等词语的读音;通过看图片、文字,了解琥珀、松脂的特点。2.借助表格条理清楚地介绍琥珀的形成过程。3.提出不懂的问题,并尝试用查阅资料、联系上下文等方法进行解决。4.通过判断柏吉尔推测的合理性,学习有理有据地推测;通过寻找波吉尔推测中的疑点,根据已知信息形成自己的推测。     

细微之处见精神——科学课教学细节的分析与思考

教学细节是教师在教学过程中围绕教学所发出的一系列连续不断的行为中的具体行为,是外显的教学行为的最小单位。成功的教学细节体现着先进的教育理念,体现着教师的人文关怀,体现着对学生的尊重、信任和理解,体现着教师的教学技巧、教学智慧和教学艺术。研究教学细节,是科学教学     

学分卡——一种促进学生语文学习的有效方式

三年来,我在所教的两个班级内设立和实施了学分卡制度,量化学生的语文学习过程,激发学生的语文学习兴趣,提升学生的语文学习成效。实践证明,这一做法的成效较为显著。