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教育
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1.
以人本化管理促教学水平提高
俞金星
《现代教学》
2005,(11):46-47
当前,随着教育教学改革的不断深入,学校教学管理的内涵和外延不断向纵深方向发展,这既是对学校教学管理提出的新的挑战,也是对教研工作提出的新的挑战。因此,教学管理者对于“教师管理的人本化、学科课程的校本化、教学手段的信息化,教学实践的科研化”等方面的求真、务实、创新是新时期做好教学管理工作的重点。
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