如何指导家长间的互教

如何指导家长间的互教倪慧琛，钟筱兰，曹进（南昌市东湖幼儿园）“互教”顾名思义，就是相互教育，即家长与家长间进行的相互教育。幼儿园组织家长间相互交流家教经验，体会和教训，共同以好的言行、举止去教育、感染幼儿，以好的教养方式去感染影响对方家长，共同达到教...     

在课堂教学中培养幼儿的主动性

在课堂教学中培养幼儿的主动性雷汕秀，倪慧琛，钟筱兰（南昌市东湖幼儿园）课堂教学是教学活动的基本形式，是整个教学的中心环节。发挥好课堂教学的作用，就能够提高活动的效益，提高幼儿园的教学质量。随着幼儿园教育改革的不断深化，幼儿教育的小学化、成人化倾向正在...     

师生间亲密关系的建立

幼儿的健康成长需要良好的环境,它包括物质环境和精神环境两个方面。从幼儿教育的实践看,建立师生之间的亲密关系是创设宽松、和谐、愉悦的精神环境的重要方面,也是使幼儿健康成长的重要条件之一。那么,教师和幼儿之间如何建立亲密关系呢?下面就此问题谈谈我们的初浅认识。 一、热爱幼儿,使孩子觉得老师象妈妈 热爱幼儿是做好幼儿园工作的前提,也是建立师生亲密关系的前提,幼儿园的孩子处于3—6岁年龄阶段,他们从母亲的怀抱走到教师的身边,从熟悉的家庭来到陌生的幼儿园,一天中大部分时间和老师相处在