浅谈中学物理课堂教学的逻辑

中学物理教学的目的是传授知识、培养能力、树立观点。传授知识应具系统性,有重点,注意加强基础知识的教学;培养能力的核心是培养学生的思维能力,注意掌握思维的规律;树立观点则要注意揭示物理现象中的自然辩证法。要实现这个目的,每个教师课前必须认真钻研教材,下功夫掌握教材的逻辑,编织出便于学生展开思维的教学程序。     

丝杠滚道型面的误差动态非接触测量系统设计

本课题针对现今国内滚珠丝杠滚道型面几何参数误差检测手段相对滞后的现状,设计开发适合我国国情的丝杠滚道型面几何参数误差检测试验台。该试验平台可以实现丝杠中径、丝杠外径、螺距、滚道跳动、滚道形状误差的测量。     

CDIO理念在机电工程课程设置中的应用

介绍了CDIO理念,分析了我院本三层次机电工程专业课程设置,在应用型本科人才培养模式下,所存在的问题,提出了基于CDIO理念在机电课程设置中的应用。结合我院学生、老师等自身条件,就如何顺利完成学生四年本科教育进行了初步的探讨。