快乐的愚人节

"文文,司老师让你到办公室去一趟。"倪铭栋站在教室门口大声说。"好的!"我一边答应一边担心起来:"司老师找我有什么事呢?难道是今天早上我捉弄小玲的事被他知道了?这下麻烦可大了,弄不好要挨批评了!"我快步走到了老师办公室。"报告!""请进。""司老师您找我?""没有呀!怎么了?"司老师一头雾水,好像丝毫     

任务型教学领我走进新课程

本文探讨了任务型教学理论的基本观点,并结合实例论述了任务型教学法在高中英语教学中的运用,以及在实施任务型教学中应当注意的问题。     

高三英语试卷讲评实效性初探

试卷讲评的实效性在高三复习教学中至关重要．讲评是利用课堂就学生完成的试卷进行及时评析,评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或者对试题进行单纯的分析,更重要的是分析学生知识掌握的情况,矫正错误,查漏补缺,帮助学生构建知识网络,强化巩固已学知识,引导学生分析和解决问题,总结解题的一般规律,进而提高学生语言综合运用能力．     

高三英语试卷讲评的实效性初探

讲评是利用课堂就学生完成的试卷进行及时评析,评讲的目的不仅是澄清某个问题的正误或对试题进行单纯的分析,更重要的是分析学生知识掌握的情况,矫正错误,查漏补缺,帮助学生构建知识网络,强化巩固已学知识,引导学生分析和解决问题,总结解题的一般规律,进而提高学生语言综合运用的能力。     

再见依儿

一年前的今天,我们是失魂落魄的——一个个无辜的生命与我们不告而别,我们只有静静地坐在那里回忆、想象、思考。想到那一张张恐惧甚至扭曲的脸庞,不禁感到无奈,黯然落泪。听!一个声音那样坚强与从容:“风雨中,这点痛算什么,擦干泪,不要怕,至少我们还有梦。”“是他们,是他们回来了!”“喂,你们快醒醒,是他们回来了!”我赶忙推醒身旁的伙伴,很兴奋地说:“他们回来了。”“他们?谁呀?”伙伴很疑惑地问道。“谁?难道你不记得他们了吗?就是去年与我们不告而别的朋友。”伙伴噌的跳起来。“在哪儿?在哪儿?快告诉我。”“他们来了。快走!”看到不…