例谈一道试题的分析与拓展

发射载人飞船或卫星问题，既涉及一个重要的力学规律——万有引力定律，又与现代科技结合密切，同时也是对学生进行爱国主义教育的绝佳素材，更是高考命题的热点．下面就此选取一道试题来作一分析与拓展．     

功和功率单元检测

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解的途径．     

例谈物体平衡问题的分析与解答

物体平衡是力学的基础,它往往涉及力的概念、受力分析、力的合成与分解等多方面的物理知识和方法,其中比较突出的有三类平衡问题:动态平衡问题、临界问题、极值问题.本文以实例对这三类平衡问题进行讨论.1.动态平衡在有关物体平衡问题中,存在着大量的动态平衡问题,所谓动态平衡是指物体在运动中的平衡,它是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化,在此过程中,物体始终处于一系列的动态平衡状态.这类问题具有一定的综合性和求解的灵活性,可以充分考查同学们分析问题、解决问题的能力.     

物理实验数据型试题赏析

实验数据型试题具有真实的情景性，对这类试题的解析过程，就是对实验结果的分析处理过程。在分析处理过程中，通过自我发现,自我总结，可以达到运用基本原理、规律以及方法有创造性地解决实际问题，有效地提高自已的创新能力的目的。为此选取以下几例供赏析。     

《机械能》复习方略

一、知识整理1．功的计算方法(1)恒力F做的功:W=Fscosθ．(2)变力F做的功:①若变力F是位移s的线性函数,则F=     

机械能新题例析

功能关系、机械能守恒定律是继牛顿运动定律后的又一主干知识,一直都是高考的考查重点.试题的物理情景可以涉及机车运动中的功率、平抛运动或圆周运动中的机械能守恒等,涉及这部分内容的考题不但题型全、分量重、综合性强,而且还经常以高考压轴题的形式出现.     

高考题中另类“滑块—木板模型”问题赏析

综观分析2007～2013年江苏高考试题后发现,命题者经常以“滑块—木板模型”来命制另类考题.“滑块—木板模型”问题是高中物理中非常重要和常见的题型,命题者为什么青睐此类问题？因为这个问题非常符合作为以能力立意、选拔功能极强的高考试题,突出的特点：（1）具有涉及考点多（运动学公式、牛顿运动定律、功能关系等）,情境丰富,设问灵活,解法多样,思维张力大,综合程度高等特点;（2）此类问题以生活常见的情景为背景,有利于考查学生的建模和用模能力;（3）此类试题由于研究对象多、受力分析困难,运动过程复杂,往往会使考生“顾此失彼”导致丢分,是学生感到很“纠结”的一类试题.     

一道电磁感应试题的错解剖析

笔者在一次阅卷过程中发现一道电磁感应规律综合应用题的第（3）小问得分率很低,在接下来进行试题质量分析中,特意进行样本统计和问题梳理,错解的症结表现为2个典型情况：第一种是套用原先闭合电路欧姆定律中关于最大功率的一些结论,结果导致错误;第二种是对第（3）小问的条件变化熟视无睹,犯了“刻舟求剑”的错误而导致出错.下面将2种典型错误剖析如下,并给出正确解法和一些思考.